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遇到育儿问题,来小时光与专家面对面

【讨论】孩子迷恋动画片怎么办?

http://www.babytree.com/ask/detail/120992
 孩子迷恋动画片怎么办?

滋滋特别喜欢看电视,尤其是看动画片,一听到电视的声音,他就坐不住了,看动画片的时候他可以忘记最爱的巧克力。我觉得看电视过多,会影响视力,但孩子的爸爸说,多看电视的孩孩子知识面宽,会变得更聪明,我不知道有没有道理。
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  • 2009-09-10 2009-09-10 08:28
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    一般说来,对于2、3岁的宝宝都不主张长时间看动画片。早期教育的研究证明,幼年过多看电视,容易导致儿童形成单向消极接受的思维模式。在这个阶段,提倡的是亲子阅读亲子游戏。尤其是亲子阅读,早期的阅读兴趣和习惯将让宝宝终生受益,因为在今后的生活中,人们更多还是从书本中获得系统的知识。

    长期习惯于接受动画图像信息的宝宝到了入学阶段,会难以适应老师以逻辑、语言、分析方式讲课的风格,导致课堂学习效率低下,理解能力不足等诸多问题。因此建议这位妈妈适当控制宝宝看电视的时间,2、3岁的宝宝每天最多不超过45分钟。

  • (本答案由提问者选出)  

8条其他妈妈的回答

  • 其他答案
    • bdsyuv520
    • 2009-09-09 21:58
    推荐您免费申领一份《布奇乐乐园》游戏书、DVD卡片、手偶玩具提升宝宝智力VCD光盘,宝宝也挺爱看的,http://blog.myspace.cn/e/404837689.htm
    有各种年龄不同学习早教版本,对宝宝身心成长很有帮助
    0有用
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    • sophia1975
    • 2009-09-09 22:29
    我家宝宝也是,只要一听到开电视就要求看动画,还我都不敢看电视了,只有减少看电视以身作责了.
    1有用
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    • 静水之家
    • 2009-09-10 02:10

    要适当的看,有选择性的看,就行。
     

    大人要经常和孩子沟通,可以倾听他都喜欢那些动画片,那些动画片里的人物很难忘,最可爱。让孩子讲一讲。也可以陪孩子一起看。但孩子的眼睛正在发育中,需要保护,所以每次不要看太久,大人做到看电视也有时间控制,也会把好的习惯传递给孩子。

    0有用
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    • 一永远一
    • 2009-09-10 12:42
    我觉得让孩子过多看电视不好.首先对眼睛就不好.可以适量看.大人控制时间.
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    • 毛嘟
    • 2009-09-11 14:35

    亲,现在宝宝的好多知识都来自电视,在一定程度上看电视还是有益的,但只看动画我觉得不太好,这样会影响宝宝的视力,如果宝宝习惯了以电视的方式接受知识,将来很难接受从书上获得知识,我觉得爸爸妈妈还是要拿出时间来,陪宝宝读故事,让宝宝习惯读书。

    0有用
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    • 枕着音乐的
    • 2009-09-11 15:58
        孩子迷恋卡通画是目前教育的一个普遍现象。动画片以其丰富的想像力、幽默的语言、夸张的动作以及美丽的画面,牢牢地抓住了孩子们的眼球,给他们带来了许多新奇与快乐。因此,动画片也自然而然成了伴随孩子成长的好伙伴,喜欢看动画片几乎是所有孩子的天性。可以肯定地说,适当地给孩子观看一些优秀的动画作品,能启迪孩子的智慧、陶冶孩子的情操、拓宽孩子的视野,并促进感知能力的发展,对孩子的成长是非常有益的。但是,过分迷恋动画片的话,会给孩子的身心健康带来严重的影响。


          
    那怎样可以让孩子避免迷恋动画片或者帮助孩子适度收看动画片呢?


           一、 制定动画片时间表。父母可以根据孩子的兴趣选择一些动画片,制定一周“作息时间表”,这样有章可循地收看可以培养了他们有条理的生活习惯和自我控制能力。当孩子违反“规定”时,父母也要耐心与孩子进行沟通,做到晓之以理。


           二、多培养孩子其他兴趣爱好。孩子都是“喜新厌旧”的。当孩子在玩耍或做自己感兴趣的事时,自然就不会想看动画片了。因此,家长可以丰富孩子的生活,比如可以带孩子去爬山、去游泳、去郊游、去打球、去野炊……让孩子分享到走进大自然、走进社会、参加体育运动等多方面的乐趣,让孩子在丰富多彩的生活中,健康快乐地成长。


           三、留足亲子空间。很多孩子迷恋动画片的一部分原因,是由于亲情的缺失。很多父母在回家之后也忙于工作,陪伴孩子的时间较少,导致孩子用电视打发时间。加上孩子的自控能力比较弱,当他们独处的时候,往往会很难抵挡动画片的诱惑,因此家长还要多花时间和孩子在一起。如在做家务时,我们可以邀请孩子一起参与,帮忙做一些力所能及的事情,在孩子做事的过程中,家长要多加鼓励和赞赏,让他体会到劳动的乐趣,这样做既可以转移动画对孩子的吸引,又锻炼了孩子的动手能力,同时又能增进孩子与父母的亲情。即使到了看动画片时间,父母也最好可以陪着孩子一起看动画片,边看边细心体察孩子的反应,对孩子表示疑问的地方,可用提问、评论等方式对孩子进行启发式的引导。


           孩子的世界是丰富的,让孩子在享受动画带来的乐趣的同时,让孩子体会更多事物带来的乐趣。

     

     

     

    0有用
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    • 阿飞宝贝
    • 2009-09-13 10:55

    我觉得这是正常的,但是看电视的时间不能太长,也不能离电视太近,对眼睛不好,还有就是做姿,我家宝贝老是弓着腰看,让他直起来,一会又弯下去了,对身体发育不好。

    0有用
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    • 蜀厦
    • 2009-09-15 22:28
     

    电视伤害,你想不到的大

    已经回答过1位亲,再转过来大家看看  

    (转载自《天下杂志》特刊第27  吴韵仪)

    资料来源:福智文教基金会 http://www.bwmc.org.tw/Index.htm

    看电视不仅妨碍孩子的脑部发展,更会降低思考能力、注意力与想象力……,不管什么节目,只要打开电视,就可能伤害你的孩子。

        节目开始了。恐龙布偶挺着大大的肚子,一跳一跳的出现在电视萤光幕上,与一群小孩唱儿歌、玩游戏。还不及电视高的孩子,站在萤光幕前仰着头,不时随着玩偶摇动身体,哼哼呀呀。

    也许你心里想着:才开始牙牙学语的孩子,就能跟着电视节目唱歌、甚至学英文,真是愈来愈聪明。

    这可是大错特错!

    曼菲斯等几位心理学家在美国《圣路易邮讯报》报导的研究指出:“只要在电视萤光幕前坐上半个小时,人的新陈代谢与活动力都下降,智商减少50%。”。此外,还有研究显示,看电视会使人变得被动与焦虑。

    真的吗?

    近年针对脑波的研究,让我们了解到电视对脑部的影响。人脑中有波(alpha waves),与类似催眠效果有关;还有β波(beta waves),显示意识、理性思考。研究发现,人在阅读时,脑中产生活跃、快速的β波,一旦转为看电视,脑中立刻就产生大量的α波。

    看电视的时间愈长,脑中的α波愈强,β波愈弱,脑部活动力大减,人就像被催眠一样,思考力与注意力都下降。而长时间看电视造成脑部活动力大减, 对儿童的影响尤其大。澳洲大学的艾莫瑞夫妇在《空洞的目光》(The Vacuous Vision一文中指出。

    因为幼儿自呱呱落地后的前几年是脑部发展与成长特别重要的时期。美国小儿科学会American Academy of Pediatrics, AAP还公布政策极力主张父母避免让两岁以下的孩子看电视正是有鉴于幼儿在这段时间看太多电视对脑部发育有负面影响。

    只要看电视就有碍发展

    《电视对孩童心灵的伤害》How Television Poisons Children Minds一书的作者艾佛略特Miles Everett甚至指出,“不论电视播放什么节目只要孩子花更多时间坐在电视机前面对他们就是有害的。”

         加州大学旧金山分校小儿科行为与发展部助理临床教授强生(Susan Johnson),深有同感。强生有个六岁大的儿子。虽然强生谨慎挑选电视节目,还是发现电视对儿子造成不良影响。强生的儿子只要一看电视,就对四周环境没有反应,一关掉电视就变得焦躁。而且看电视后,他的动作变得冲动、不协调,游戏内容也不再像过去用木棍与石头做东西,取而代之的是重复演出电视节目的内容,不再自己创造主题,缺乏自己的想象。

        到底,电视如何影响孩子?电视真的会把孩子变笨吗?

        知名儿童教育学者皮尔斯(Joseph Chilton Pearce)在《进化的终点》(Evolution End)一书中指出,幼儿的潜力就像种子,需要培育与滋养,才能正常的成长。

        对于快速发育的幼儿头脑,电视非但不能提供养分,甚至反而剥夺幼儿脑部吸收适当养分的机会,不仅妨碍脑部发展,还伤害未来的学习能力。

        特写音效剥夺孩子思考机会

        电视迷人的声光色彩,是幼儿脑部发展的头号障碍。

     

    电视节目为了抓住观众的注意力,时不时就会出现闪烁的色彩、特写的画面、大分贝的声音。这些看来丰富的刺激,却只能刺激脑部较原始的部分,不能帮助幼儿发展思考能力。

    新生儿还摸得到急急脉动的小脑袋,就像粉嫩的小身体一样,在出生后经历快速的发展阶段,建立大量的神经连结。

    加州大学旧金山分校助理临床教授强生在一篇论文中指出,幼儿的脑部由掌控动作的最原始核心部分(core brain)开始,发展到包围在核心周边掌管情感的区域(limbic brain)。到四岁左右,这两个部分完成了大约80%的神经连结然后发展的重点转向思考区域thought brain, neocortex。在不同的发展阶段,脑部需要不同的刺激,才能促使神经快速发展、建立连结网络。

    电视声光与画面的刺激,让脑部一直维持在较原始的区域运作,无法刺激思考区域的发展。思考区域至少需要五到十秒来处理刺激,但是大部分的电视节目每五、六秒,有些广告甚至每两、三秒就变换画面,像连发炮一样,让思考区域毫无参与机会。

    教育心理学家海莉(Jane Healy)在引起广泛讨论的《心灵危机》(Endangered Minds)一书中指出,儿童如果缺乏思考的习惯,电视节目就算提供丰富的信息,也无法让孩子变得更聪明。

    长时间下来,这样的刺激不仅无助于思考发展,甚至让人沮丧。

    由于分辨真伪是思考区域的工作,脑部掌控行动与情感的区域接收到电视画面的刺激时,无法分辨真实或虚幻,立刻做出「反击或逃走」的反应。接着心跳加快、血压上升、输送到四肢肌肉的血液随之增加。

    强生在《电视与儿童心灵》报告中指出,由于这一切反应都只发生在体内,四肢并没有做出配合动作,所以电视节目的确让观众长期处于沮丧或焦虑中。

        色彩刺激使左右脑失衡

    此外,电视以色彩画面为主的传播方式,使左脑与右脑不能均衡发展。

    《心灵危机》一书指出,看电视会减少对于左脑的刺激,连带影响左右两脑的连结,因而影响孩子未来智力与创意的发展潜力。

    人的右脑是直觉区,对于视觉影像、色彩、新奇的经验特别有反应。左脑则是处理逻辑推理,负责分析语言的声音、意义与抽象思考。电视的色彩刺激,几乎全由右脑处理,相对减少对左脑的刺激,削弱了左脑的功能。这不仅影响对语言、阅读、分析能力的培养,也减少联系左右脑之间的神经发展。

    左右脑之间的神经联系,是脑部最后成熟的区域。各司其职的两部分,必须透过神经联系,学习彼此协调。许多神经心理学家认为,如果联系两边的神经没有接受足够的刺激、不能适当发展,可能会造成注意力与学习困难。

        看电视的眼睛懒得看书

       电视伤害了儿童阅读能力,是影响未来学习的另一个因素。

    电视对于儿童阅读的影响,不仅是抢占了儿童看书的时间,而且破坏了视觉系统的学习。看电视的时候,眼球很少运动,眼睛只要盯着电视萤光幕,既不用扩大瞳孔,也很少、甚至不用来回移动,而且缺乏一般的浏览活动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。

    看书的时候,眼睛必须不断在书页上下左右移动,需要眼睛肌肉有活动的能力与力气。看电视让眼睛肌肉缺乏运动,对于阅读所需的能力与精力有负面影响。

    电视不仅让眼睛缺乏运动,也让我们的心变得懒惰、被动。

    真正的学习与解决问题,需要主动与坚持。阿拉巴马大学教授布莱恩指出,电视降低了主动聚精会神的能力。他让孩子看过很多快节奏的电视节目后,要求他们阅读或解决复杂的谜题,结果发现,孩子们完成的耐力与意愿都会降低。

    因为电视节目用了各种花样吸引儿童的注意力,使得儿童习惯于因外在的刺激而学习,而非自发的主动学习。一旦碰上难一点的问题,心思就飘向他处,等待转台。

        布莱恩并且强调,电视降低主动聚精会神的能力的问题,在三到五岁的幼儿身上特别重要,因为这段时间似乎特别容易受到影响。

    难怪耶鲁大学的电视与儿童专家辛格(Jerome Singer)深信,「在学习与阅读习惯完全培养好之前,最好完全不要看电视。」

        孩子画不出自己的白雪公主

    电视伤害了孩童的阅读能力,改变了孩童的阅读习惯,也就使得孩童失去想象力。

    芝加哥大学生物心理学家勒维(Jerre Levy)指出,儿童看书时,必须自己创造出所有的情节。儿童一面看,一面要想象出人物的形象、揣摩他们的情绪、仿真他们说话的语调,还要创造出人物周遭的环境,想象并没有为这创造过程留下发挥的空间。

        强生指出:“看电视造成的问题,就是使得孩童习惯于完全不用自己的想象思

    0有用

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