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遇到育儿问题,来小时光与专家面对面

我家宝宝1岁3个月了,可他站的还不太稳,怎么办?

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  • 2008-07-09 2008-07-09 16:14
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1岁至1岁3个月

发展指标:萌发好奇心,喜欢不停得运动。会经常爬到家具上。能爬上椅子并能转身坐好。能拉着成人的手上楼梯,会独立地平稳行走。能拉着玩具侧着或倒退着走。会自己坐下,蹲下和独自站立。会动手游戏:从瓶中倒出小球,握柄摇动拨浪鼓;会把小球捏起,放入容器。会反复拧紧拧松瓶盖。会尝试自己用勺子装上食物放进嘴里。会将两三块积木叠放在一起。在成人的帮助下,会把简单的形状的东西放进模型之。能用手攥着笔杆随意涂抹。能听懂熟悉物品的名称,能指认熟悉的人或事物。会说出几个简单的字,词。开始出现难懂的语言。有意识的行为开始增多。能记住自己喜欢和讨厌的东西。害怕陌生人和陌生的环境。对熟悉的家人有很强的依恋感。

教养策略:为刚刚学步的孩子提供安全无障碍的运动环境。鼓励,支持,满足他肢体动作的需要,引导儿童体验满足的喜悦。坚持饮食起居有规律,饮食营养搭配合理全面,衣着简洁,方便活动等。这对学步儿童十分重要。为孩子添加方便使用的餐具,用具。如:带柄的饭碗和带“吸啃”的饮水杯等,为孩子尝试自我服务创造条件。成人须保证对幼儿得全程看护,以避免意外事故的发生。在日常生活中,要精心为孩子提供丰富的语言与环境刺激,通过听、说、看、触摸等多种感觉活动,帮助婴儿对身边事物的认识和记忆的经验积累。父母尽可能多地通过游戏与孩子的体肤接触,通过言语支持,提高孩子的活动积极性,培养稳定愉快的情绪。有意识地扩大幼儿的社会交往范围,让孩子和小伙伴或他们的家长多接触,提高孩子对陌生环境及陌生人的适应能力。

1岁4个月至1岁6个月

发展指标:会跑,但不稳,常常会摔倒。喜欢扔球和抬脚踢脚。能自己扶着楼梯的扶手上楼,会趴下倒退着下来。可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒。会双手端水杯,会用勺取物,会模仿简单的动作,能从熟悉的一些物体中,鉴别出其他们物品。能模仿画出简单的线条,能一次多页地翻看图书。语言的理解能力迅速发展,能说出自己的名字和许多能听懂的字词。会执行简单的命令。要坚持自己独立地做事。辅以手势,表情表达自己的需要。并尝试各种行为,以观察别人的反应。会有无理解行为,会发脾气,开始表现出对食物的偏好。对黑暗和某些动物产生恐惧。

教养策略:在安全的前提下,逐步扩大孩子的活动范围,鼓励孩子做自己想做的事。给孩子创造学习新的生活本领的机会:学会用勺子吃饭,用杯子喝水。逐步习惯于穿整裆裤,练习自己戴帽脱袜。成人在养护过程中对孩子要有适度的期望,“×苗助长”会造成人为挫折,“盲目迁就”会影响孩子的正常发展。为孩子提供刺激丰富的语言环境。利用他爱听,爱模仿的特点,通过多听和学说增进幼儿对身边事物的认识和理解。为孩子创设刺激丰富的游戏环境。在日常生活中通过各种有趣的玩耍,培养孩子积极快乐的心境,强化好奇,好动,爱探究的天性。为孩子创造温馨的家庭生活氛围。成员之间和睦相处,长幼之间礼貌相待,使孩子在健康,友善的人文关怀中模仿于人交往,与人相处的技能。

1岁7个月至1岁9个月

发展指标:能双手扶栏杆上下楼,能控制跑的动作,有意识地绕开障碍物。会踢球,扔球的动作更加灵活。会向前,向侧和倒退着走路。坐在地上会把球滚向对方,并能接住滚回来的球。能搭5-7块积木。会倾倒容器内的物体,再将物体装入容器内。会正确地使用勺子。会根据颜色匹配物品,能将三角形,圆形,方形放入形状相同的孔内。进入语言发展加速期。爱说,爱模仿成人的语言。能将2-3个词组合起来,会用简单的短语表达自己的需要。有时会创造出莫名其妙的新词和古怪的句式。形成了初级的自我意识。能够正确和使用人称代词“我”。知道哪些东西是自己的,哪些不是。能够准确地说出自己的名字,性别。非常关系自己的物品,常要求与其他东西分开保存。大脑神经系统逐步成熟,可以在成人的帮助,提醒在学习控制大便

教育策略:在居家环境中设立可以满足孩子独立活动的安全区域。将尖锐的器物,药品,电源插座等危险物,置放在幼儿触及不到的地方。使孩子在愉快的自主活动中快乐成长。有计划地在生活中培养孩子控制自己的大小便。学习使用便器,鼓励孩子在自己需要的时候,主动地运用语言请大人帮忙和表示谢意。在一日饮食中,可适当添加少部分硬食物,如面包干等,促进孩子×骨及牙齿的发育。准备适合这个年龄的幼儿玩耍的玩具,促进他认知水平和手部肌肉的活动能力的发展。满足孩子自己做事的愿望,让他在尝试中积累经验,体验因果关系进一步了解身边的事物。学习自己收拾玩具。为孩子提供规范的语言模仿,学习的榜样,不断地强化孩子听,学,说,和创造新语汇的欲望与积极性,鼓励幼儿大胆表现。

1岁10个月至2岁

发展指标:能坐在带轮子的车上自己蹬动脚蹬向前走。会弯腰捡起掉在地上的玩具。能将手中的物品向某一个方向扔去。能从楼梯矮阶上往下跳。能粗略地模仿画简单的线条:如画不规则的圆形和竖线。能把大小不同的物品叠放在一起。开始学会一页一页地翻看图书,能根据形状,质地匹配物品,能够完成简单的拼图。会较长时间地观看有漂亮插图的图书。喜欢倾听简单的三字儿歌,韵律诗,和歌曲,会伴随音乐节奏拍手,试着唱歌。能使用一些词汇来引起父母的注意,喜欢得到表扬。能清晰地说出所要东西名称,能回答简单的问题,背诵一些儿歌。有初步得是非观念,知道什么是对,什么是错。白天能控制小便,大便,晚间不尿床

教养策略:孩子希望能有摆脱成人管束的短暂时空。为保证幼儿足够的运动与新鲜空气的摄入需要。 成人不要因为惧怕意外事故,而消极地控制,约束幼儿的活动,要在生活中培养孩子健康的饮食习惯,能够接受多种食物,能喝白开水,养成每日(4-5次)定时,定点,定量的进餐习惯。为孩子提供便于穿脱与方便活动的衣裤,降低孩子在自理大小便中难度,培养积极的生活态度。通过游戏不断激发孩子的玩耍兴趣和探究愿望,鼓励支持孩子乐于接受和自己寻求富有挑战性的活动,并从中获得快乐。重视,欣赏孩子主动向成人表达意见,述说愿望的举止,使孩子在语言沟通中,不断获得肯定,感受成功自信。引导孩子看书,读书的兴趣,培养好奇心,求知欲。在日常生活中,培养孩子的是非观念,并用行动表明家长的态度。对孩子正确的行为要及时给予鼓励,反之,要及时

去专业的亲子机构吧,以上只是皮毛,而且你也没经验没精力,普通的亲子课一星期一节课,还省事
  • (本答案由提问者选出)  

6条其他妈妈的回答

  • 其他答案
    • 诗崽崽
    • 2008-07-09 16:10
      没关系,每个孩子的成长速度不一样,一般只要一岁半左右独立行走就可以了。
      
    0有用
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    • 范家妞妞
    • 2008-07-09 16:20
     一岁左右的宝宝应该是学走路的时候了!不过你也不用太着急,宝宝的发育有早有晚,您的宝贝可能属于骨骼发育慢,动作发展迟一点的,这并不代表他的发育有问题,他只是比别人迟一点而已,在两岁前学会走路都是正常的。如果再过几个月,情况还是这样,你可以带宝贝去看保健医生,检查一下他是否缺钙,是否发育迟缓,然后听从医生的建议,吃些营养补充剂,做些特别的训练就可以了。
    0有用
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    • 戴西
    • 2008-07-09 16:26
     不能着急,这也是正常的
    0有用
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    • 小天使玥玥
    • 2008-07-09 16:47
     我家宝宝那么大也是这样,她从来没来站稳过,好像一站住就开始走,我好像没怎么费事就会走
    0有用
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    • 晨然宝宝
    • 2008-07-10 10:16
     没关系的,只要没有异常就可以了,到18个月如果还不行建议去查查是否缺钙
    0有用
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    • 珊格格
    • 2008-07-10 15:40
     一岁左右的宝宝应该是学走路的时候了!不过你也不用太着急,宝宝的发育有早有晚,您的宝贝可能属于骨骼发育慢,动作发展迟一点的,这并不代表他的发育有问题,他只是比别人迟一点而已,在两岁前学会走路都是正常的。如果再过几个月,情况还是这样,你可以带宝贝去看保健医生,检查一下他是否缺钙,是否发育迟缓,然后听从医生的建议,吃些营养补充剂,做些特别的训练就可以了。
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