三个月的宝宝需要注意哪些事项???

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 我家小子快到三个月的宝宝需要注意哪些事项???请各位讲讲
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  • 2009-01-04 2009-01-04 12:35
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宝宝的双手可以合在一起。
当宝宝趴着时,双臂一用力就可支撑起上身。
宝宝可翻滚(同向)。
能身手够东西。
当你抱他站时,宝宝的双腿有部分支撑。
可以发出“啊呜”的声音。
可放声大笑。
当他高兴时会大声尖叫。
宝宝自然地微笑。
可把精力集中在很小的物体上。
对自己熟悉的声音,他会把头转过去。
一、体格发育监测标准
1. 身长:比出生时增长约1/4
男:57.6~67.2厘米,平均为62.4厘米;
女:56.9~65.2厘米,平均为61.1厘米。
2. 体重:比出生时增长1倍
男:5.2~8.3千克,平均为6.7千克;
女:4.8~7.6千克,平均为6.2千克。
3. 头围:增长相对比胸围要慢
男:38.2~43.4厘米,平均为40.8厘米;
女:37.4~42.2厘米,平均为39.8厘米。
4. 胸围:实际数值开始达到甚至超过胸围
男:37.4~45.0厘米,平均为41.2厘米;
女:36.5~42.7厘米,平均为40.1厘米。
二、智能发育监测方法
1. 大运动
⑴大运动发育水平:
·在仰卧位时,头在中央位置占优势。仰卧时,宝宝的下颌、鼻子与躯干中线能保持在一条直线上,头可以自由地从一侧转向另一侧,他的双臂不是同时外展,就是把双手合在一起放在中线,两腿弯曲或伸直。
·将宝宝面朝下放在硬平面上时,如果宝宝举头,能保持在中线位置,而不是转向一边。并且他的头能持久地举起至45度,下颏离开桌面约5~7。5厘米。宝宝举头后能控制住他的头,使头低下,而不是无力地下垂。
·俯卧时,能自动地将双肘屈曲,让重量落在肘和前臂上,前臂试撑起,胸部能抬起来,两臂不再卷缩在胸下。
·俯卧时,能将大腿伸直在床面上,虽然双膝可能有弯曲,但髋部不外展。
·扶宝宝坐起,他的头能经常竖起,微微有些摇动,并向前倾,与躯干成一角度。即使身体不动,头还是一再向胸前一幌一幌地摇动,不够稳定。
·能双手扶腋下让宝宝站立起来,然后松手(手不要离开),宝宝能在短时间保持直立姿势,然后臀部和双膝弯下来。
⑵居家测试方法
让宝宝俯卧在小床上,脸朝下,将双臂放在头的两侧,大人用玩具逗引宝宝抬头,观察他们的反应。如果宝宝能自行将头抬离桌面,并与床面成45度角,即为通过。
⑶促进发育方法
·训练俯卧抬头:宝宝空腹时,将其放床上俯卧,逐渐延长俯卧时间(2~3秒),用玩具逗引宝宝俯卧抬头。大人还可以抱着宝宝,用一只手撑住他的后部和背部,让宝宝头部呈直立状态,并不断地变换方向,让不断改变的视野吸引宝宝观察四周,促使他自己将头竖直。
当宝宝用双臂支撑前身抬头时,大人可将玩具举在宝宝头前,左右摇动,吸引他向前、左、右三个方向看,用肘部支撑,将头抬得更高些,以锻炼宝宝的颈椎和胸背肌肉。
·练习四肢运动:将色彩鲜艳的玩具固定在床上,用皮筋将玩具和宝宝手腕或脚腕连起来,当宝宝仰卧时,随着宝宝四肢不规则的运动,玩具也在空中摇晃起来,并发出悦耳的声音。这时,摇晃的玩具会吸引宝宝的注意力,让宝宝更加兴奋地活动手脚。
2. 精细动作
⑴精细动作发育水平
·用拨浪鼓柄触碰宝宝手掌,宝宝能握住拨浪鼓并举起,拨浪鼓留在手中达半分钟;如用悬环触碰手掌,宝宝能抓住悬环并将其举起来,有时会有主动抓握的过程。
·仰卧时,能用手指抓自己的身体、头发和衣服。
·双手张开,不再握拳。因此当给他悬环或拨浪鼓时,不需要再撬开手才能放进
把拨浪鼓放在宝宝手中,观察他们能否自己握住拨浪鼓。宝宝能握住拨浪鼓0。5分钟,即为通过。
当宝宝情绪愉快的时候,大人可经常用带柄的玩具或者大人的手指塞在宝宝手掌中,让他抓握触摸,训练宝宝小手的抓握触摸能力。还可以给宝宝准备一些方便抓握的玩具,如摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具等。稍大些的宝宝可以用皮筋将这些玩具挂在宝宝能够抓到的地方,让他练习抓、握、摇、捏等动作。一旦宝宝学会翻身,玩具就不要挂着玩了。
3. 适应能力
⑴适应能力发育水平
·将醒目的玩具放在桌面上,然后把宝宝抱在桌边,轻轻敲击桌面,宝宝就会立刻明确地注意玩具。
·让宝宝仰卧,头偏向一侧,然后拿拨浪鼓给他看。宝宝注意到拨浪鼓后,再慢慢地把物体从一侧移到另一侧,宝宝的双眼能跟随拨浪鼓达中线。
·仰卧时,将拨浪鼓从宝宝头上部向胸上部移动,宝宝的双眼能跟随拨浪鼓上下移动。
·仰卧时,把悬环拿到宝宝胸部上方,引起宝宝注意后,拿着悬环围绕宝宝面部转圆圈,宝宝的目光有时能跟随旋环转动,但不很随意。
·当悬环或拨浪鼓到达宝宝胸部上方中线时,宝宝能立即注意。
·仰卧时,如果将拨浪鼓放在宝宝手中,宝宝能注视手中的拨浪鼓,而不是看附过的东西,但还不能举起拨浪鼓来看。
·先把桌面上的物体拿开,然后抱宝宝坐在桌边,宝宝能自发地注视桌面或桌面上的东西。
·把大物体放在宝宝视线内(如方木或杯子),宝宝能够持续地注意。
·将方木堆和杯子分别放在桌面上,宝宝见到物体后会自动挥动双臂,但还不会抓取物体。
·抱宝宝坐在桌旁,提着毛线球从桌面的一端慢慢移向另一端,宝宝能完全地注视着线球从这一端到另一端,但有时视线是不连续的弧形。
让宝宝仰卧,大人把红球举到距离宝宝脸上方20厘米处,摇动红球引起宝宝的注意。然后,将红球从头的一侧向中央,再向头的另一侧(180度)慢慢移动。观察宝宝的头和眼睛是否随着红球转动180度,可重复做3次。如果宝宝能完全注视着红球,视线能跟踪红球180度(有时视线不连贯),即为通过。
当宝宝在床上仰卧时,大人可用红绒球或色彩鲜艳的物体,在宝宝眼前缓慢地左右来回移动,吸引宝宝头部向红绒球的方向移动追视红绒球,通过训练宝宝的视觉,提高其适应能力。
4. 语言
语言发育水平
·除哭声外,有时还能自由地发出两个音节的音,如:gao、la、ma等。
·见到亲人或有人逗引宝宝时,会发出短暂而真实的笑声。
·见到令他高兴的物体时,会出现呼吸加深,全身用劲等兴奋的表情。
妈妈逗引宝宝,但不得接触他们的身体,观察宝宝的反应。如果宝宝在妈妈引导下能发出“咯咯”的笑声,即为通过。
·定时听音乐唱儿歌
在宝宝清醒的时候,可在宝宝入睡前、吃奶时,经常播放一些舒畅、美好、愉快、优美的音乐和歌曲,给宝宝提供一个优美的音乐环增,促使宝宝尽快进入梦乡和激发其愉快的情绪。大人还可以经常给宝宝念一些有趣的儿歌,刺激宝宝的听觉,唤起宝宝的情感。
·经常和宝宝说话
当给宝宝喂奶、换尿布时,妈妈可经常边说边喂,边说边换尿布,给予宝宝一些有益的语言刺激。无论什么样的生活场景都是跟宝宝说话的好机会。比如爸爸上班外出可以对宝宝讲:‘宝宝,我上班去了,再见!’下班回家的时候可说:“宝宝,你好吗?我回来了!”尽管宝宝还小,不可能懂得大人的这些语言,但是这些有益的语言刺激总有一天会带给宝宝意想不到的收获,因此,大人要不厌其烦地尽量多和宝宝说话。
5. 社交行为
⑴社交行为发育水平
·用目光期待着奶:看到妈妈的乳房或奶瓶时,会显得很高兴。
·注视自己的手:自发地玩时,会注视自己的双手,能自然地把一只手或两只手放在自己面前注视。
·能玩手和手指相碰:能自发地将自己的双手放在一起玩手指。
妈妈站在宝宝面前,但不要逗引他们,观察在无人逗引的情况下宝宝的反应。如果宝宝看到妈妈,在无人逗引的情况下会开心地笑起来,即为通过。
·逗引宝宝发笑
大人要经常通过各种方式,逗引宝宝发笑。如可以经常抱着宝宝,亲吻、抚摸宝宝,和宝宝说话,给宝宝唱歌等,通过这些方式逗引宝宝发笑。
·给予更多感觉刺激
让宝宝多看、多听、多触摸,这样可以给予宝宝多种感觉刺激,也有利于和宝宝建立起良好的亲子感情。
·多进行“三浴锻炼”
在条件适合的情况下,可以带宝宝多做“三浴锻炼”,即定时带宝宝进行日光浴、水浴、空气浴,让宝宝有更多的机会感知周围环境。
三、养育重点
1.丰富感觉学习内容,多看、多听、多触摸;
2.增加手部精细运动能力的锻炼。
3.防止宝宝睡“倒觉”。
4.开始定期带宝宝去体检。
5.增加大小肌肉的运动能力训练。
6.经常给宝宝洗头。
7.正确对待生理性腹泻。
8.别轻视宝宝入睡后打鼾。
9.重点训练俯卧抬头、四肢运动和触摸能力。
10.训练宝宝的视听能力。
11.训练宝宝的社交能力
四、接种疫苗备忘录
1.第二次服用脊髓灰质炎三价疫苗(糖丸)。
2.首次注射百白破混合制剂(预防百日咳、白喉和破伤风)。
五、警示
当宝宝出现下列警示信号,请尽快带宝宝看儿科医生或咨询育儿专家:
1. 当宝宝处于安静状态时,任保声音都不会对他产生影响。
2. 当摇响拨浪鼓、摇铃等发声玩具时没有兴奋或高兴的反应。
  • (本答案由提问者选出)  

2条其他妈妈的回答

  • 其他答案
    • 九飞
    • 2009-01-04 12:08
    在宝宝清醒的时候,可在宝宝入睡前、吃奶时,经常播放一些舒畅、美好、愉快、优美的音乐和歌曲,给宝宝提供一个优美的音乐环增,促使宝宝尽快进入梦乡和激发其愉快的情绪。大人还可以经常给宝宝念一些有趣的儿歌,刺激宝宝的听觉,唤起宝宝的情感。
    ·经常和宝宝说话
    当给宝宝喂奶、换尿布时,妈妈可经常边说边喂,边说边换尿布,给予宝宝一些有益的语言刺激。无论什么样的生活场景都是跟宝宝说话的好机会。比如爸爸上班外出可以对宝宝讲:‘宝宝,我上班去了,再见!’下班回家的时候可说:“宝宝,你好吗?我回来了!”尽管宝宝还小,不可能懂得大人的这些语言,但是这些有益的语言刺激总有一天会带给宝宝意想不到的收获,因此,大人要不厌其烦地尽量多和宝宝说话。
    5. 社交行为
    ⑴社交行为发育水平
    ·用目光期待着奶:看到妈妈的乳房或奶瓶时,会显得很高兴。
    ·注视自己的手:自发地玩时,会注视自己的双手,能自然地把一只手或两只手放在自己面前注视。
    ·能玩手和手指相碰:能自发地将自己的双手放在一起玩手指。
    妈妈站在宝宝面前,但不要逗引他们,观察在无人逗引的情况下宝宝的反应。如果宝宝看到妈妈,在无人逗引的情况下会开心地笑起来,即为通过。
    ·逗引宝宝发笑
    大人要经常通过各种方式,逗引宝宝发笑。如可以经常抱着宝宝,亲吻、抚摸宝宝,和宝宝说话,给宝宝唱歌等,通过这些方式逗引宝宝发笑。
    ·给予更多感觉刺激
    让宝宝多看、多听、多触摸,这样可以给予宝宝多种感觉刺激,也有利于和宝宝建立起良好的亲子感情。
    ·多进行“三浴锻炼”
    在条件适合的情况下,可以带宝宝多做“三浴锻炼”,即定时带宝宝进行日光浴、水浴、空气浴,让宝宝有更多的机会感知周围环境。
    三、养育重点
    1.丰富感觉学习内容,多看、多听、多触摸;
    2.增加手部精细运动能力的锻炼。
    3.防止宝宝睡“倒觉”。
    4.开始定期带宝宝去体检。
    5.增加大小肌肉的运动能力训练。
    6.经常给宝宝洗头。
    7.正确对待生理性腹泻
    8.别轻视宝宝入睡后打鼾。
    9.重点训练俯卧抬头、四肢运动和触摸能力。
    10.训练宝宝的视听能力。
    11.训练宝宝的社交能力。
    四、接种疫苗备忘录
    1.第二次服用脊髓灰质炎三价疫苗(糖丸)。
    2.首次注射百白破混合制剂(预防百日咳、白喉和破伤风)。
    五、警示
    当宝宝出现下列警示信号,请尽快带宝宝看儿科医生或咨询育儿专家:
    1. 当宝宝处于安静状态时,任保声音都不会对他产生影响。
    2. 当摇响拨浪鼓、摇铃等发声玩具时没有兴奋或高兴的反应。
    21有用
  • 其他答案
    • 身却不孤
    • 2014-10-18 07:42

    四个月的宝宝大哭过后声音沙哑,有点咳嗽,鼻塞怎么办??journal_insert_pic_0

    24有用

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