| 提问：怎样让孩子融入陌生群体 | 浏览158次 1个回答 |
我儿子在家是生龙活虎，一让他上台表演节目或积极举手回答老师的问题，他立刻就焉了！怎么办？
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2008-03-06 15:21
解决时间：2008-03-07 08:06
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9招让害羞宝宝变大胆
1.让孩子感受生活中的美好
经常带你的宝宝走出家门，让他多和其他人接触，告诉宝宝和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以带他去公园的人群中看小朋友们放风筝，看爷爷奶奶打太极拳……参加一些年轻妈妈的俱乐部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩积木等。带宝宝去参加唱歌、跳舞、讲故事等比赛，让宝宝克服害羞的心理，尽情地展现自己。多带宝宝一起去发现生活中充满乐趣充满欢快的地方，孩子会情不自禁地喜欢上它，慢慢地，害羞就会自动消退。
2. 不要大惊小怪进行强化
一个害羞的宝宝可能在面对陌生人时会显得有些笨拙。作为父母，你首先要做的是不要认为这是个严重的问题。如果孩子执意不愿意和别人打招呼，父母也不要一个劲地要求孩子做，更不要经常对孩子说“你真是个害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比较，比如“你看某某小朋友多好，多有礼貌，你为什么不是这样？你真不乖！”如果父母长期将“害羞”这个词定格在孩子身上，就会产生一种强烈的心理暗示，孩子就会认为自己就是害羞的人，觉得自己和周围的小朋友格格不入，是一个怪物，不受欢迎，他会更加封闭自己也会更害羞。
3.给他充足的时间做准备
对于害羞的孩子，父母要多花一些时间陪他说话，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。如果临走前孩子不愿意说再见，你可以对孩子这样说：“妈妈知道你还没有准备好说再见，是吗？没关系，我们下次再说。”这样会减缓孩子紧张的心理。
4.循序渐进的表扬
每当孩子在社交方面有所进步时，父母都应当给予他及时的表扬和鼓励。应当注意的是：表扬应该循序渐进，言语要尽量自然亲切。过多重的表扬只会加重孩子的心理负担，引起他不必要的畏惧情绪，使他忌讳外出。
5.父母是最好的老师
每个人都不是一出生就会与他人相处的，社交经验需要一点点地积累。当孩子不再拒绝和他人交往的时候，父母应该进一步鼓励孩子，并告诉他最基本的社交礼仪，如打招呼时声音要清晰，眼睛要看着对方等等。父母是孩子最好的老师，以身作则才能培养出礼貌、大方的好孩子。
6.和其他孩子一起玩耍
如果附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。开始孩子可能会寸步不离地跟着你，慢慢地他就会试着加入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，让孩子感觉轻松自然，有利缓解他的羞涩。
7. 和孩子沟通害羞的原因
有时大人们认为很正常的事情，对于孩子来说却是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜欢被大人们亲来亲去，父母却认为这是亲戚朋友对自己孩子表达喜爱之情的一种方式。但是你们想过孩子的感受吗？如果孩子拒绝接受这种亲吻，并不代表他害羞，仅仅是他不喜欢。还有的孩子在家里很活泼，一出门就变得很害羞，这往往是因为面对社交场合孩子不知道如何去做而产生恐惧的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表现出害羞的行为，要多听听孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。
8.多做社交游戏
这种游戏很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你们可以模拟一次购物，你做店主，宝宝做顾客。反过来也可以。或者做警察和行人问路的游戏。这一类游戏，可以让孩子熟悉生活中遇到的种种社交场景，孩子也能学到更多社交礼仪，从而变得大胆。
9.不要想着完全改变孩子的个性
每个孩子都是不一样的。个性有时候是天生的。内向害羞只要不影响他与社会正常的交流和沟通，也无大碍。因此在引导害羞孩子时，父母不要老想着完全改变他的个性，那是不太现实的。只要父母用正确引导方式，融洽的家庭环境，会让孩子变得更自信。
回答时间：2008-03-06 16:09 更新时间：2008-03-07 12:59
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父母、老师要正确地对待这些孩子，改进教育方法，多鼓励他们积极、热情和开朗的表现。对孤僻、退缩的孩子可进行游戏疗法，游戏的设计要根据孩子的不同情况而定。经过一个阶段的治疗，感觉其运动能力迅速发展、积极参与能力增强，就要不断改进形式，巩固效果。如经上述治疗收效不大，就需送医院治疗。
避免威逼利诱、与人比较或过分关心。威逼利诱及与人比较会让孩子因心理压力过大而影响身心健康和成长。与胆大的孩子比较，不是让孩子产生自卑心理就是产生仇恨、嫉妒心理。而过分的关心呵护，只能使孩子更依赖大人，自己更胆小，遇事更退缩。
孩子情绪有明显的冲动性和易变性，成人要尊重孩子，创造机会让孩子体验成功。应让有退缩行为的孩子参加一些不十分强调个人表现的活动（大合唱、集体舞等），或在其完成了力所能及的任务后及时给予表扬鼓励，让他体验成功的快乐和满足，再由弱到强，逐渐拉大刺激强度，达到系统脱敏的目的。
家长不要在其他人面前强调孩子胆小退缩的行为，或让其因胆小而获得照顾。这样做会使他们更加退缩，天长日久，他们会以退缩的思维定式面对人生。
家长应培养孩子独立自主的能力，要表现出对孩子能力的信任，培养孩子的勇敢精神。不能在其刚攀上树的时候就大喊“不要摔下来”，要善于鼓励和帮助孩子进取，让孩子逐渐摆脱对他人的依赖，能够独立地做出各种决定，做他们力所能及的事情。
家长应教给孩子简单的社会交往技能、技巧。尽量为孩子创造各种条件，引导孩子与同伴的交往，减轻他们在公共场所活动时的心理压力。家长最好不要在公共场所或陌生人面前指责孩子的不当行为，应当跟孩子说：“宝贝，我给你做样子你瞧瞧……”如果你的行为不当，将会导致孩子的反感和抵触情绪，甚至会强化孩子的胆小退缩行为，从而影响孩子的自我认识。
对孩子的期望不要太高，不要让他们产生畏难情绪，没有出发就望而却步。期望孩子能实现自己愿望的父母们很容易对孩子提出过高的要求，他们往往总看到自己孩子的短处，看不到长处，拿自己孩子的缺点比其他孩子的优点，这样难免使孩子形成自卑心理。应适时奖励孩子的点滴进步，发现他们的闪光点，培养他们的自信心。
广泛培养孩子的兴趣，激发他的求知欲。家长要充满热情地鼓励孩子各方面的兴趣。曾有一位家长让自己两岁半的孩子学绘画，原意是培养孩子的兴趣，可当家长看到孩子画得什么都不像的时候，就忍不住说：“太笨了！”家长这样的态度对孩子学习的积极性肯定是有很大打击的。因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定，可是家长们往往没有意识到这一点，经常毫不负责、轻而易举地摧毁了孩子的求知欲。要知道孩子兴趣广泛，参加集体活动的机会多，成功的体验多，就会逐渐缓解与人相处的紧张和焦虑。
扩大孩子的社会生活范围。多带孩子参加户外活动、集体活动、体育活动等，多为孩子创造交往的时间、空间和条件，给孩子一个宽松、愉悦的交往氛围，使孩子逐渐由被动变主动，由与伙伴交往到与成人交往，最终在社会交往中克服胆怯心理，走出胆怯。
幼教人员在集体游戏活动时更应注意亲近、爱护有退缩行为的孩子，及时制止小伙伴的嘲笑，对有进步举动的孩子都要带头给予表扬鼓励。如从不说话的小朋友张口了，老师就要带头给他掌声，给他竖大拇指，小伙伴自然会同样赞赏他。也可用自己或他人战胜胆怯的故事或经验进行激励，使其建立信心，放松心情。
父母切忌用恐吓手段教育子女。虽然恐吓可以起一时的作用，但是使孩子屈服的是可怕事件的降临，而不是在提高认识水平的基础上改变了行为习惯。
限制孩子看鬼怪片、恐怖片等。因为孩子的思维方式比较简单，容易不加思考地接受这些恐怖的内容，引起恐惧心理。另外，孩子的思维活动具有夸大性，他们对恐惧内容的害怕程度要比成人大3~5倍。
激发孩子的表现欲。孩子的表现欲是一种积极的心理品质。当孩子的这种心理需要得到满足时，便会产生一种自豪感，这种自豪感会推动孩子信心百倍地去学习新东西，探索新问题，获得新知识。为了使孩子的身心健康发展，家长要正确对待并注意保护孩子的表现欲，让孩子在不断的自我表现中发展自我，完善自我。
回答时间：2008-03-06 15:23
