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　　人的生长发育在幼儿期发展是很快的，一年和一年相比，变化很显著，对于幼儿期的孩子来讲，看似一岁半岁之差，孩子与孩子之间的差别是很大，不同年龄阶段的孩子，她们的学习兴趣和爱好不同，思维能力、接受能力、承受能力和对事物的认识能力也不同。所以说，在幼儿园中实施教育，把孩子的年龄特征作为教育的依据，并根据这一特征制定相应的教学计划和施行不同的教育方法，这是有科学依据的，是根据幼儿的生理心理发展规律来进行的。




当“小”孩子进入‘大班后，由于心理、生理等方面的因素，各方面都处于落后地位，一个原本在同龄孩子中是“好孩子”“聪明宝宝”一下子变得不再突出，回答问题不再那么灵敏，究其原因，主要是孩子年龄偏小，注意力和思维能力等都正在发展，不要说年龄只差一岁，就是几个月，在某些方也会形成很大的差距，再加上不同年龄阶段有不同的教育任务和教学方法，大量的实践证明，不按年龄入学的孩子与同班幼儿相比，他们的智力并不差，但在班里的表现却只有中下水平（能跟上），极少有孩子能成为班里全面发展的佼佼者。

　　我们都知道，孩子在幼儿期受到不同程度的鼓励和表扬，会极大地增强孩子的自信心，而一个很现实的问题是：当孩子处在强者多的环境中，他受到的表扬可能相对来讲会少一些，即便孩子回答答问题不正确时老师也会经常的鼓励，但孩子都会有自己的想法和看法，在他的眼里，能积极回答老师的问题，而且每次都能回答正确、做什么都快都好（画画、折纸等）的孩子无疑是聪明的孩子也许有人会说“失败是成功之母”，现在好多还在提倡挫折教育呢，虽然也有这样的说法，但对心理和生理都不成熟的孩子来说，成功才是克服一切困难的基石。

　　我们可以试想，一个事事都落在别人后面的孩子，他的自信心能建立起来吗？我们要给孩子创设一个好的环境让孩子健康的成长，这个环境包括生活环境，同时也包括心理环境。一个对自己没有一点自信的孩子一旦进入小学，面对繁重的学习任务，面对更多的社会交往，就容易形成厌学、自卑和胆怯等不良品质。所以，除了个别智力超常者外，家长应遵循幼儿身心发展的规律性，让孩子按年龄入班，不要急于求成，以免影响孩子的正常发展。

以这种急于求成，急功近利的心态，拔苗助长的做法违背了幼儿教育的规律，其后果是弊大于利，得不偿失。

所以让孩子按年龄托入正常的班级才是最明智的选择！

回答时间：2008-04-02 20:19     更新时间：2008-04-07 19:30

 对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。
　　有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。

　　遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：

　　1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。

　　2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。

　　3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。

　　4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。

　　5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。

　　6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。

　　7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。 　　

　　幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。

　　建立良好的人际关系与社会关系

　　其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付裕如。

　　以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找友伴，同龄的或大一、两岁的小孩。

　　每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。

　　早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便的训练。

　　让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。

　　减少挫折、增强自信心

　　其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。

　　所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。

　　例如，在儿子满四岁时，我让他开始上幼儿园小班。记得带儿子上学的第一天，一走进校门口，儿子就立刻松开我的手，开心的到处和小朋友打招呼，玩得好开心；第二天正式上课，儿子穿著幼儿园的制服，站在巷口等娃娃车，看他又期待又开心的模样，丝毫没有畏惧上学的样子。上幼儿园成为孩子每天最快乐的事。

　　现在的孩子大部分是独生子女，有条件的最好送去托儿所或幼儿园，让他们过一过集体生活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所幼儿园的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。

回答时间：2008-04-04 17:24     更新时间：2008-04-07 19:30

 妈妈还是别着急，宝宝除了说话迟，还有其他地方比同龄的孩子更弱吗？如果有的话，还是先上小班的好，每个年龄段的孩子的要求都不同，教师都是根据这些不同的要求制定目标进行教学的，你的宝宝要是急于求成的话，怕反而真的耽误了她。小班先上上，平时和老师多交流交流，请老师帮忙注意下宝宝平时的活动情况和学东西的反应，要是老师对宝宝的评价很好的话，再找园长调班也不迟的。

回答时间：2008-04-04 21:21     更新时间：2008-04-08 13:36

应该从小班上起，不要操之过急。在小班也一样能学很多东西。而且我个人理解，小班由于多数都是比较小的孩子，所以老师的细心度会高一些。

回答时间：2008-04-07 12:58     更新时间：2008-04-07 19:30

 先别着急慢慢来，平常可以多带孩子去人多的地方见识见识，给她多多交流，也多带她去大点的孩子家串串门

回答时间：2008-04-07 19:27     更新时间：2008-04-07 21:02