您对我们的意见: | 提问：儿子在幼儿园很听话，回家就变了样，做家长的应该怎么办？ | 浏览178次 9个回答 |
我儿子今年三岁了，上幼儿园已经有一年了，每天我去接儿子
放学的时候，老师都会在我面前夸儿子，说他是班里最听话的小朋
友，除了上课认真外，课外活动的时候，还帮助老师，那时就像一
小老师，接受能力和动手能力也很强，教了一次后，下次如果有同
类的问题他很快就可以完成了。。。
不过回家后却是另一个样了，他比较依赖我，有时候还会哭，
和他讲道理有时也听不进，有时候我还会觉得儿子好像软硬不吃，
但是有时候来硬的他又好像会好一点，说真的，我们做父母的都不
知道应该如何是好，真希望儿子在家和在园都是一样的，一样让老
师和父母喜欢，有谁能告诉我，我应该怎么做呢？还是有什么好的
方法让我的儿子能成为一个好孩子呢？真诚的向大家请教。谢谢！
如果孩子偶尔淘气，不听大人的话，父母往往不以为然；如果孩子经常不听话，管不住，父母就会深感头疼。“不幸”的是，许多父母发现，随着孩子年龄的不断的增长，孩子不听话的行为愈来愈严重，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆的心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。
奇怪的是，每当父母把孩子如何顽固执拗的表现告诉幼儿园的老师，老师却很可能不认同；父母告诉其他和孩子接触过的熟人时，他们往往也会表示诧异：“你的孩子挺好的呀！没有你说的那么捣乱啊！”当父母听到别人这样说时，真是既欣慰又困惑。
已经上幼儿园大班的姗姗就是这样，在老师和小朋友面前，姗姗热情、爱学习、容易相处、乐意照老师的要求做，经常受到老师的表扬。可是在家里，姗姗总是闹别扭，特别是对爸爸说的话，她一般都要反对一下，让爸爸老大不痛快。同一个孩子，因不同的人而有不同的评价，是孩子在父母和别人面前的表现真的有那么大的不同，还是另有原因呢？
孩子为什么说“不几年前，曾有一所小学做了一项“对爸爸妈妈哪些地方不够满意”的调查，调查结果发表在《少年儿童研究》杂志上。统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气；不了解我的心；要求太严，标准太高；不接受我的意见；说话不算数；当我想做自己的事时，他们总不让；总在骂我的时候夸奖别人等等。
看了小学生们对自己爸妈的不满意，你有什么想法？第一，这是对小学生做的调查，与我这个幼儿家长何干；第二，就算有对上号的地方，恐怕你也不愿意把这样地父母形象何自己连接在一起。但是，静下来想一想，我们做父母的都不是完人，上述孩子的不满意，在我们身上多少会有体现。别以为孩子还小，什么也不懂，其实，孩子虽然嘴上没说，但这些不满意已经在他的心理了，并且已反应在行为上。的确，孩子的这些不满意都可能成为向父母说“不”的理由。
成人没有以身作则
当孩子出现一些问题时，以往我们总是要问上一句“这孩子是怎么了？”习惯从孩子身上找原因。其实，有许多问题的产生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行为，可能恰恰是
家庭教育弊端所致。
对孩子要求严格，却对自己要求松的父母，孩子能心甘情愿听他们的话吗？即使爸妈说的条条是理，孩子依然不肯服从，孩子愈大，这种现象愈明显。比如，姗姗的爸爸就有这个问题，他不让姗姗在看电视时吃东西，可是自己却经常如此。姗姗有好几次忍不住给爸爸提意见，结果逢他看的高兴时，他就说下一次一定改；逢到他看的不高兴时，他不但不听，还发脾气，摆出家长的架子压人。起初，姗姗只是在这个问题上不服，渐渐地，这种不满就扩散开来，爸爸说的话都不愿意听，姗姗的叛逆心理愈来愈严重。
把孩子当小小孩对待
再有一些父母无视孩子地成长，总是把孩子当小小孩子对待，这也不让做，那也不让做，这是造成孩子产生叛逆心理的另外一个重要原因。比如，在幼儿园里老师经常教育小朋友“自己地事情自己做”，姗姗听了以后特别想做点自己没有做过的事情。一天，姗姗提出晚饭后自己洗自己的碗。可是妈妈左思右想一番，还是以“万一碗摔碎了怎么办？”“碎片刺破手怎么办？”等理由拒绝了她。没有做成事情，姗姗可不高兴了，睡觉时故意不肯上自己的小床，很晚了还赖在爸妈的大床上，惹的爸爸想要处罚她。
第二天晚上，姗姗一家到小姨家做客，晚饭后姗姗又提起洗碗的事，妈妈再次重复昨天的理由，没想到小姨却爽快的说：“想自己洗碗是好事啊！够不着水龙头，我给你垫个小凳子，万一碗摔坏了也没关系，小姨再买新的。”小姨话刚说完，姗姗就兴奋的大叫起来：“谢谢小姨。”接着，马上就去洗碗，而且洗的非常认真、仔细。
孩子都是好孩子
可见，父母确实要反过来想一想：自己总是抱怨孩子不听话，难道孩子天生就是一个不听话、爱捣乱的孩子吗？孩子真的想做一个处处和爸妈作对的人吗？其实应该说，孩子都是好孩子，而父母未必都是好家长。
换个角度来说，父母喜欢乖孩子的真实理由是什么？我们不喜欢孩子和自己作对的目的何在？其实说穿了，还不是为了自己省心、省力吧！以这样的心态对待自我意识萌发，独立性、自主性正蓬勃发展的孩子，是否有点太自私、也太短视了呢?
管教孩子任性的六种方法
（一）任性的表现
孩子太随心所欲了，想怎么样就怎么样，道理根本行不通。比如看到喜欢的东西就想买想要，否则就大哭大闹。相信很多妈妈为此都伤透了脑筋。
（二）任性的心理分析
这种任性行为在一定条件下是父母对孩子过分宽容和娇纵的结果。比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从宝宝的心愿；加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。有的孩子不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。
（三）管教的6种方法
转移注意 孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。
提示在先 已掌握孩子的任性行为规律后，“用事先约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”
有意冷落 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
榜样示范 利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗？他就喜欢吃菠菜。”
适当惩罚 适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的教育态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”，“我为主”，“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
注重表扬 在平时的生活中，一方面要规限孩子的不良习性，一方面更要关注孩子听话、不任性的行为，对他的每一点进步都要给予积极的表扬、夸奖。这样孩子就会懂得什么是大人赞成和允许的，什么是大人反对和制止的；就会知道专由自己的性子来就会受到惩罚，听话乖巧、不乱发脾气就会得到表扬和奖励。
回答时间：2008-04-17 20:55
孩子呀就是一个天真，活泼的小东西，而且自最尊心很强。他在幼儿园那么听话是因为有小朋友比较，他希望老师认可他，说他是好孩子，但是这不一定是孩子真实的那一面，回家后，他要展现他最真实的一面，做为父母应该让他自由的成长。不要限制他，小朋友活泼点会更好。
回答时间：2008-04-17 20:45
给您看一篇李康耀老师的文章,不知道会不会有所启发:
孩子不听话，缘于父母错
现在的独生子女大多存在不同程度的人格障碍，如自私、任性、骄横、霸道等，使为人父母者伤透了脑筋。孩子的不听话是错误的家庭教育酿制的苦酒。
不听话之一：父母不会拒绝孩子的无理要求
一位5岁左右的孩子，是他爸单位里十几个同龄孩子中算是最不听话的一个。任性、骄横，霸道，要什么父母就得马上满足他，否则，就拿石头或棍棒打父母，摔桌椅板凳，使尽全身气力哭叫，任凭父母怎样解释、哄劝都无济于事。我问这孩子：“你为什么老爱跟爸妈吵架，每次都那样大喊大叫的？”孩子的回答令我大吃一惊：“我如果不哭，爸妈就不给我买东西吃，也不给我买玩具。每次都是我哭的时候爸妈才给我买东西吃……”
另一位脾气暴躁、父母没法管教的孩子，这样对我说：“我爸妈的嘴巴就是垃圾桶，总是讲话不算数，说了星期天带我上街买玩具的，可是到了星期天又不给我买，今天推明天，明天又推后天，每次都要我哭闹时才带我上街去买。”
由此可见，不少父母在教育孩子时犯了两个大错误，一是当孩子提出无理要求时，父母缺乏果敢的态度，才与孩子僵持一会，见孩子哭闹得伤心，就妥协了屈从了。一两次后，孩子摸透了父母的心，自然就会撒泼和无理取闹。二是不少父母言而无信，向孩子承诺了的事不兑现，等孩子提出来了，发脾气了才去兑现自己的承诺。可想而知，父母用这种家教方法教育孩子，孩子们能听话吗？
解决这类孩子的问题，一是父母要科学理智地站在孩子终身发展的高度养育孩子，不能因小失大，盲目地、毫无原则地疼爱或溺爱孩子，不能迁就纵容孩子的不良行为。二是父母不能与孩子硬碰硬。当孩子发脾气时，父母要尽力克制自己的情绪，想法回避、躲开，待孩子的情绪平定之后，再给他晓之以理，问其原因，指出其厉害关系，作出妥当处理。三是父母一定要信守承诺，答应了孩子的事一定要时刻挂在心上，无特殊情况一定要用“曾子杀猪”的魄力和勇气来兑现自己的承诺，决不能拖延或者赖帐。四是父母要学会拒绝孩子的无理要求。拒绝的态度一定要果断、坚决，无论孩子怎样无理取闹和发脾气，都不能心软、妥协，不能赐予孩子把柄以及心存侥幸心理，给以后的教育留下隐患。俗话说，长痛不如短痛，也就是这个道理。否则，将会害了孩子，父母将饮恨终身。
孩子不听话之二：教育缺乏耐心和细心
不少父母在教育孩子问题上缺乏耐心和细心，常常是通过几番简单的训导之后，见没有效果，就灰心丧气，开始对孩子行使武力，不但没有解决问题，反而弄得亲子关系越来越糟。比如，见孩子做作业做不出或者不想学习时，不是积极引导和鼓励，而是忍耐克制一两分钟之后，开始斥责：“这么简单的题目都做不出，你的脑壳长着干什么的？”“你现在不认真学习，就无法考上北大、清华，今后只能去当农民、捡破烂！”有的父母干脆怒不可遏地赏给孩子几个耳光。这种不理智的做法会使孩子失去信心，干脆破罐子破摔，要么消极对抗父母——磨蹭，不听话，你说你的我做我的。要么公开与父母对抗——顶嘴，吵架，严重影响了亲子之间的和谐关系。
处于幼儿时期的孩子，他们对学习的目的和意义十分模糊，很不明确，那些“世态炎凉”“人生沧桑”之类的哲理对于幼儿来说纯粹是天方夜谭。在幼儿心目中，“北大”和“清华”等概念还不如眼前的一块饼干、一朵大红花、一根大拇指、一句真心的夸奖更有吸引力。因此，当父母遇到孩子不喜欢学习和做作业时，不能在孩子面前失去耐心和理智，动辄发脾气、失去理智，使情绪失控。要耐心地开导，细心地找出孩子学习上的困难，并给予切实的帮助，引导他逐渐向目标靠近。
不听话之三：父母缺乏欣赏孩子的艺术
父母对孩子的消极评价，也是导致孩子不听话的一个重要原因。比如孩子将一个简单的作业做错了，将汽车画成了鱼，将太阳画出了两只脚等，面对这些“不太现实”的、违背常规的行为举止，不少父母老是站在成人的角度，用成人的眼光来审视和处理孩子的这些问题，并不是积极鼓励，而是有伤自尊的话语打击：“叫你画鱼，你画成了车，你的眼睛是瞎了还是怎么着？”等等，有时孩子还要承受皮肉之苦。这种挫伤孩子自信心和学习兴趣的消极的言语和举动，只能使孩子形成消极的、错误的自我意识和评价，使孩子失去学习和生活的信心，从而不再配合父母，不听父母的说劝。如果父母用孩子的眼光、站在孩子的能力和心理水平上去评价和欣赏孩子的行为，孩子就会信心倍增，充满自豪感，最终有利于孩子形成积极的自我评价，达到孩子积极健康成长的目的。
回答时间：2008-04-18 10:38
你的孩子够好了，不要要求他完全符合你的意志，让他迷失自我。
孩子们并不属于我们……
他们是来到我们生活中的小小的陌生人，
给我们带来愉快和照料他们的责任，
但我们并不拥有他们。
我们要帮助他们成为他们自己。
回答时间：2008-04-18 11:27
对幼儿而言，幼儿园是一个充满陌生的环境，心理上的杀戮战场。因为孩子一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的。
有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。
遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：
1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。
2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。
4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。
5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。
6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。
7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。
幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。
建立良好的人际关系与社会关系
其实，协助孩子愿意上幼儿园并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付裕如。
以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找友伴，同龄的或大一、两岁的小孩。
每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际关系与社会关系，将来上幼儿园时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤独与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。
早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便的训练。
让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上幼儿园时，先养成其规律生活的习惯与自动自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变而导致适应不良。
减少挫折、增强自信心
其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加幼儿园老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。
所以在孩子上幼儿园之前，一定要让孩子学会自己上厕所。
例如，在儿子满四岁时，我让他开始上幼儿园小班。记得带儿子上学的第一天，一走进校门口，儿子就立刻松开我的手，开心的到处和小朋友打招呼，玩得好开心；第二天正式上课，儿子穿著幼儿园的制服，站在巷口等娃娃车，看他又期待又开心的模样，丝毫没有畏惧上学的样子。上幼儿园成为孩子每天最快乐的事。
现在的孩子大部分是独生子女，有条件的最好送去托儿所或幼儿园，让他们过一过集体生活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚去托儿所幼儿园的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。
回答时间：2008-04-18 14:50
向幼儿园老师学习一下管理孩子的方法,或许会有所启发.
回答时间：2008-04-19 18:00
告诉他你希望他能表现的和在幼儿园一样
回答时间：2008-04-21 15:32
小孩很多这样的，注意培养避免出现两种性格。
回答时间：2008-04-21 20:48
呵呵,其实你也不必苦恼,你儿子的这种现象很平常。因为他在幼儿园里的表现不仅可以赢得老师的注意、夸奖和奖励，还能得到其他小朋友羡慕的目光。他的心理就会有了一定的成就感。而在家里你平时本来就对他很关注他不需要做任何事情来使你关注他，自然就会变成你所说的“不乖了”。
你可以试一试这些办法：
1、在家也实行奖励。布置一些他能完成的小任务。完成的好就能得到相应的奖励。
2、故意忽视他的存在，制造一个相应他缺点的“假想敌”。
3、在他表现好的时候抓紧表扬他，表示这样的他你很喜欢，希望他能继续保持。
回答时间：2008-04-22 11:47
孩子在幼儿园越压抑，回家就闹得越凶
回答时间：2008-04-23 15:29
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