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孩子再要东西的时候，家长要告诉孩子这个是什么名字，然后告诉宝宝你必须说出来和妈妈一样的语言，才能得到自己想要的东西，训练一段时间就好了。

回答时间：2008-07-24 12:15     更新时间：2008-08-03 11:00

20个月的宝宝,应该是活泼开朗的孩子.不爱说话,是因为比较胆小吧.在孩子稍有顽皮任性的时候,在奶奶的吆喝下,胆就变得更加的小了.如条件允许,做父母的因多抽时间陪陪孩子,下班陪孩子玩玩,星期天带孩子到外面多去接触新生事物,多和同龄的宝宝接触.到了二周岁半的时候可以上幼儿园了,到那时和小朋友接触多了,胆儿大了,话也自然会多了.

回答时间：2008-07-24 12:26     更新时间：2008-08-03 11:00

没有人天生就得孤独症的，和她后天的影响有关系，
看护她的大人不和她说话，老是看电视，你想想，看电视的人一般都是安安静静在那里看的，所以让她感觉人不用老说话的，大人怎么做她就会学着怎么做，这和奶奶的教育方法有关系的，可以说像她那么大年纪的人也根本也不懂怎么教孩子，
这和胎教有些相似的道理，在妈妈肚子里的时候妈妈就要天天对宝宝说话拉，那样做对她有好处的，现在同样也要对她多说话，多多的与她沟通，如果老是不爱说话时间越来越长的话，怕是更不好改正过来，以后的孩子很容易内向不爱说话的，我们做父母的谁也不想自己的孩子那样，都希望她们能活泼开朗的生活，，，

回答时间：2008-07-24 14:59     更新时间：2008-08-03 14:03

儿童孤独症又称儿童自闭症，与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查，加拿大为万分之十，美国为万分之四，日本为万分之七。我国尚未进行流行病学调查，从有关临床病例的统计中发现：男性发病率高于女性，比例大约为5.1左右。调查研究发现一些有趣的现象：儿童孤独症患者的 父母具有较高的社会经济地位；在孪生子女中，单卵孪生子中若有1个患孤独症，另一个的患病率高达36％左右，而双卵孪生子中却没有这种现象。这说明孤独症的发生与遗传有一定的关系。
　　最新医学研究发现，儿童患者脑中鸦片素含量过多，故常出现孤独、麻木症状和感情交流障碍等。到目前为止当前有多种病因学说，但究竟是什么原因引起的儿童孤独症，尚未明确。

　　儿童孤独症常见以下行为特征：

　　（1）与周围人的情感交流受限，孤独症患儿不同程度地分不清亲人或陌生人，在与人交往过程中，不望对方的脸，回避眼光的接触。喜欢独处，一人玩反而自在，缺乏同情心。

　　（2）保持固定生活模式：对生活环境要求刻板，家具的移动，以至饮食起居的改变都会引起他们情绪变化，比如：发怒或恐慌，有些患儿严重得甚至连吃饭时坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上厕所用哪个便池都不能改变。

　　（3）言语障碍，儿童孤独症患者多言，但领会能力低，常用词不当。发音不正，发出怪腔怪调。

　　（4）孤独症患儿常坐不住，活动过度，以脚尖走路。他们的注意力分散，习惯东张西望，或作伸颈、装相等怪异姿势。

　　一般来说，具有以下三个基本特征，就可诊断为儿童孤独症：

　　（1）对人普遍缺乏情感反应，严重影响社会性相互作用；

　　（2）语词性和非语词性交往和想象性活动严重减少；

　　（3）刻板、重复或仪式性行为，严重约束生活活动。通过治疗，可减少行为症状、促进发育，常见的治疗方法有：游戏、拥抱、家庭、药物疗法等。

回答时间：2008-07-24 16:23     更新时间：2008-08-03 11:00

需要——爱

常听家长抱怨：“宝宝的吃穿用和玩的应有尽有,还都很高级,他为什么还是爱哭闹、爱得病？”这是他用行为和身体来向您“求爱”,他希望您经常与他在一起,为他哺乳、换尿布、洗澡；对他微笑、说话、唱歌,抱养他或与他做游戏。在这种种交流中,他会激动而满意,两眼看着您,手舞足蹈,告诉您他已感受到您的爱,宝宝会说话,会走了,您要与他一同到处走走看看、说说唱唱,大手牵小手,一起做游戏。

需要——安全
爸爸妈妈对4岁的儿子说,“你和姥姥在家,爸爸妈妈有事情出去一会儿。”儿子反复对爸爸说,“爸 爸您早点回来。”又反复对妈妈说,“妈妈你们早点回来。”爸爸妈妈答应了,他还紧跟在身边不停地重复着“早点回来”,似有重重心事。表现为不安、胆小、忧心忡忡,对您“纠缠不休”,或健忘、急躁、缺乏自信心,成长过程中容易出现行为或心理障碍,如咬指甲、秽语综合症、强迫症等。

对于宝宝的这种需要,首先您应给宝宝一个和睦温暖的家。对宝宝的期望、要求、态度及言行要一致,不吝说“我爱你”；不对他说“你再如何如何,我就不爱你了(或不要你了)”,当您要暂时离开宝宝时,不要一边收拾行装,一边匆匆对宝宝说您的决定(更不要“不辞而别”),而应郑重地、与他视线平等地告诉他如要改变宝宝生活环境时,不能太突然,比如,让宝宝独自分床睡眠,可让他抱着最熟悉的玩具作伴；初入幼儿园,也可带上他最常用、最喜欢的用具或玩具。

需要——体验
宝宝渴望体验生活中的所有事物,由此而学会抬头、坐、爬、站、走；学会抓握物体,钻低爬高。

为了满足宝宝这种需要,要给以充分的自由,在保证安全的前提下,让他随意爬,到处跑,让他多听、多看、多摸、多说、多尝试,尽情地游戏和说话。不要怕他给您的生活造成混乱,弄脏了高级的衣服、拆坏了高级玩具,想想宝宝将来的发展,这短短几年的混乱算得了什么。宝宝只有通过体验才能认识世界,学会解决问题的办法,掌握运动技巧。


需要——赞扬
根据宝宝不同年龄的发展水平,对他表示出相应的期望,就是对他的认可。比如,宝宝1岁左右,离开他几步远,您含笑张开双嘴,等他蹒跚过来,一把举起他来,就是您对他的赞扬和认可；3岁时,给他讲个简单的故事,他能重复两句最吸引人的句子,您及时给予赞扬和鼓励,就是您对他的认可,期望要适度过高或过低,只会使宝宝丧失学习的积极性和自信心。

赞扬宝宝,应以鼓励为主,而且鼓励要具体、明确。如不要说“你是个好孩子”,而说“今天上幼儿园,很多小朋友哭了,而您没有哭。”赞扬和鼓励内容应该是宝宝的努力。

当宝宝由于经验缺乏造成事故时(比如打碎碗、拆坏闹钟),您最好与他一起收拾现场,分析事故原因。并找出补救措施和预防办法；当他淘气故意捣乱时,应给以认真批评但须避免责骂。

有条不紊，发掘宝宝的好恶偏好

尝试学宝宝的姿态和表情，看他会如何回应。

在声音上，他也许对单音着迷。如果你特别突出某个好玩的音，或是在不同的音之间变换腔调，宝宝说不定会露出惊喜的表情。要是宝宝会自己发出声音来，那么你们就可以进行不成调的“二重唱”啦。宝宝此时对你温柔的声音已是很喜欢，也越来越有感情，这是吸引他注意的好方法。

另外，了解宝宝喜爱的触碰方式也非常重要哦。你家宝宝喜欢你在他的小肚皮上吹气吗？喜欢你在他胳肢窝挠痒痒吗？是比较能接受你稳稳当当、安安静静的抚摩还是上上下下、前后左右的晃动？对温温的洗澡水是抗拒还是欢迎？宝宝都会有自己的表情来表达他的想法：格格地笑、微微咧嘴笑；手舞足蹈；用欣喜的眼神盯着你的脸瞧……有的宝宝，在你对着他挤眉弄眼扮怪相的时候会非常兴奋，而当你对他念童谣的时候他却不理不睬；有的宝宝却正好相反，听你念童谣他会很开心，而对扮鬼脸这类视觉游戏却兴味索然。爸妈要善于观察，从宝宝比较灵敏的感官游戏入手是增加亲子感情的捷径哟。

回答时间：2008-07-24 18:56     更新时间：2008-08-05 17:45

建议给宝贝换个环境吧，爸爸妈妈一定要自己带，还来的及。这对宝宝很重要的。经常带他出去和人玩，接触，鼓励，爱，会好的。不要急

回答时间：2008-07-25 00:52     更新时间：2008-08-03 11:00

我前天还在中央电视台看到一期讲儿童孤独症的节目，此症的一些典型特征：
１．喜欢一个人玩
２．目光不与人对视
３．不怕危险
４．喜欢玩圆形的可旋转的东西
５．喜欢转圈圈
６．到一两岁仍不会说话
７．不爱说话，比如他吃饱了就用哭闹来表达
８．不理解亲人们跟他讲的话是什么意思
　　　．．．．．．
此症可能终生不愈，只能越早干预越好．
从你描述的来看，应该不是孤独症，可能是跟她的生活环境和自身性格有关．

回答时间：2008-07-25 12:19     更新时间：2008-08-03 11:00

可能跟隔带喂养有关,奶奶爱看电视,老少交流少,再观察一下,也可以去看看医生的

回答时间：2008-07-25 13:03     更新时间：2008-08-03 11:00

孩子从小由奶奶带的原因，缺少爸爸妈妈的关心、关爱。

教育孩子的14种方法
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、接纳、确认孩子的各种情绪（尤其是消极的）

当父母否认孩子的感觉时，孩子觉得他得不到理解。只有当孩子的情绪被接纳，他的感觉舒畅了，他的行为才会良好，因为孩子是生活在感觉的世界里。

倾听孩子的心声有经验的父母提出，通过说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子说话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。立即倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把所有的事都告诉我们。而对我们来讲，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。因此，当孩子与我们谈话时，我们要尽可能地立即与他交谈。这样孩子就不会失望了，他可以感受到他对我们是多么的重要，他也就会更多地把心里话告诉我们。

7、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

8、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己；甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事？”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤？(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选？”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

9、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

10、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为；而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。

积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的！”

11、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

12、不要忘了给自己留下一点休息时间

我们应该主动地寻找一点时间，暂把孩子放在一边。这是为孩子创造更好的心理环境。抚养孩子并不意味着我们要放弃我们个人的需要和夫妻间的交流，夫妻关系的和谐对家庭稳定至关重要。另外，我们需要点空闲时间做自己喜欢的事情，远离繁琐的家务和工作。要有一点幽默感，不要为自己的一点点错误懊悔不已。调整一下自己的心情，放松一下紧张的神经，善于休息，才能更善于工作。

13、让孩子的爸爸发挥作用

心理学家研究表明，爸爸对孩子的成长很重要，爸爸不仅是一个监督者，更需要成为积极的参与者。父母作为一个集体，讨论教育的原则，与孩子一起游戏，一起谈话，这样会收到更好的效果。让周围的人帮助你，使你自己的生活轻松。

14、享受孩子带来的快乐

成功的父母们深刻的感觉到伴随孩子成长带来的快乐。由于孩子使我们的生活变得伟大，使我们变得更有理解力，使我们生活有了希望。所以，我们不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去发现和享受孩子带来的快乐！

回答时间：2008-07-25 15:25     更新时间：2008-08-03 11:00

要多陪宝宝说说话，这样宝宝就会慢慢变得开朗！

回答时间：2008-07-25 15:40     更新时间：2008-08-03 11:00

    首先我想告诉你.千万不要随便怀疑你的宝宝得了什么病.即使有一些和别的孩子不一样的地方,也不要轻易下这种结论.因为对谁都不好.这会让大人有一种心理障碍.
    第二我想告诉你,孩子到今天这个原因.大半的原因是因为带的人的原因.我的婆婆和我一起带孩子.我上班她带,我在家我带,很多时候都会发现她自己看电视,把孩子放在一边自己玩,要到孩子闹得厉害了才抱.这不能怪她,很多大人都这样.但是发生了这种状况被我们发现了,就要和老人做沟通.大人一定要改.我和婆婆做了沟通后,我的婆婆就比较通情理,改了.现在大家对宝宝的进步状况都很满意.
    孩子现在正是对这个世界充满好奇心,开始各种认知的时候,他们所接触的东西全是大人给的.这是我不让你随便说孩子有病的原因.
    第三请你和带孩子的人做沟通.要带孩子,不是让他吃好睡好穿好就行了.必须逗小孩,和宝宝做交流,宝宝咿咿哦哦的声音也是一种表达方式,只是我们听不懂罢了.但如果我们置之不理,对宝宝的影响是很严重的.
    第四,如果沟通结果不理想,请自己带.不用看医生,也不用吃药.不要当成病.和宝宝多做游戏,多和宝宝说话,多点耐心鼓励宝宝,一有进步就表扬她.多放儿歌,动画片(不是让宝宝看,而是增加家里气氛),让家里多点笑声.
    第五,如果坚持这样,做了半年还不理想,就可以去看一下医生做一下咨询.
    请一定试试我说的方法.愿你们的宝宝健康成长.真心祝福你们

回答时间：2008-07-25 16:56     更新时间：2008-08-03 11:00

   情况没那么糟，跟奶奶的教育方法有关，三岁之前是宝宝学说话最佳时机。一定要让她说出来啊！否则会把孩子一生给耽误了。

回答时间：2008-07-25 17:31     更新时间：2008-08-03 11:00

我看是自闭，他不老吓孩子

回答时间：2008-07-25 20:40     更新时间：2008-08-03 11:00

可能比较胆小，平时要少呵斥她。

回答时间：2008-07-25 21:15     更新时间：2008-08-03 11:00

奶奶带宝宝虽然很亲近,可是老人的教育方式太落后了,老人喜欢静,宝宝一出动静太大,老人就会觉得心烦,觉得宝宝不听话,宝宝就会受到批评,这样会影响宝宝的正常发育的,会影响宝宝性格.父母应多抽时间陪陪孩子,下班陪孩子玩玩,星期天带孩子到外面多去接触新生事物,多和同龄的宝宝接触,去淘气堡让她放松一下心情,平时在家要多和宝宝语言交流,多沟通,在宝宝需要东西的时候,不要马上拿给她,一定要让她自己亲口说出来才可以,每时每刻都要培养宝宝语言表达能力和认知力.宝宝缺少安全感,好可怜,宝爸宝妈快快行动起来吧!不要让自己的宝宝输在起跑线上

回答时间：2008-07-25 23:16     更新时间：2008-08-03 11:00

没有人天生就得孤独症的，和她后天的影响有关系

回答时间：2008-07-25 23:46     更新时间：2008-08-03 11:00

叫孩子时候是否会看着你的眼睛,如果她不叫人的话可以利用强迫的方式让她叫人,比如:她喜欢吃的东西,她喜好的玩具.好几会喊人吗?妈妈、爸爸、爷爷等，现在应该会喊了。也可以到专业的医院去看一下，平时要多带孩子到外面去，不要独自一个人待着，有孤独症的孩子不和别人玩，永远活在自己的世界里，建议不要让老人经常带孩子，还是父母整容地比较好，并且可以让她早点入幼儿园，也有助于她和别人交流的欲望。

回答时间：2008-07-26 11:10     更新时间：2008-08-03 11:00

应该不是什么孤独症啦，按照你说的情况，应该是大人没有教她说话的问题，其实宝宝在呀呀、嗯嗯的时候，就是想学说话了，我们做为父母的就应该教她，通过慢慢引导+鼓励，很快她就能听懂大人的意思，接着就会学着慢慢表达她的意思并说出来的，你也不用太担心，只要多和小宝宝聊天，说话，讲故事，经常抽空带她出去外面散步或其它的小朋友一起玩，也可以在家玩玩具的时候指着玩具告诉她那叫什么，很快你家宝宝就会懂得说话的，不用急，慢慢来，最关键是父母要有耐心，多陪陪宝宝（注我听人家说过有的宝宝说话比较晚，到以后会说话了就一切都好了），期待你家小宝贝早日说话，不要忘了告诉我们这些关心她的阿姨哦！如果实在不放心，建议咨询一下医生哦！

回答时间：2008-07-26 13:08     更新时间：2008-08-03 11:00

最好自己带，对宝贝好。

回答时间：2008-07-26 15:08     更新时间：2008-08-03 11:00

小孩子应该从小就由爸爸妈妈自己带好
建议你还是去医生那里检查下好

回答时间：2008-07-26 16:09     更新时间：2008-08-03 11:00

孩子才是最宝贵的，别为了工作把孩子舍弃，现在到处都在谈亲子，父母是孩子最好的老师，小区里走走就可知道，从小跟父母长大的孩子活泼，活动力强，语言表达早。跟爷爷奶奶长大的孩子，懂事早，往往性格孤僻，不爱与外界接触。
为了孩子，建议先放一下工作，多与孩子一起，给他多一些的爱心，带她与小区的其他孩子一起玩耍，不停的与他交谈 ，看到什么就说什么。我弟家的孩子，和你家宝宝差不多大，现在都能背唐诗，唱歌谣了！
愿宝宝早一天好起来！

回答时间：2008-07-28 16:54     更新时间：2008-08-03 11:00

这个应该和看他的大人有关系哦.大人总是自己做自己的事情,没有和孩子有过多的交流,没有和孩子对话,孩子肯定会孤独的.大人应该多和孩子沟通,不要以为孩子什么都不懂,什么都不知道.其实孩子需要大人和她一起做事情.多点交流,多和孩子说话,多和孩子做一些户动的游戏和家务,我想会好起来的.

回答时间：2008-07-28 17:00     更新时间：2008-08-03 11:00

这孩子八成是环境造成的，奶奶一个人带么，放在她身上的时间和精力肯定少些。听力没问题就好了，建议换个环境，和父母呆在一起。可能会好些。是还有有些说话晚的孩子

回答时间：2008-07-29 15:40     更新时间：2008-08-03 11:00

我不能肯定的告诉你是还是不是。但我要说的是我身边的一个例子。我邻居家有一个小女孩今年五岁，她有一个亲戚的小男孩比这个小女孩小几个月，当这个小女孩会说话，会唱歌的时候，那个小男孩却一个字也不说，小男孩的奶奶急得直流眼泪，也带男孩去看过，但都没用，后来小孩上幼儿园了，男孩只会说两个字“救命”其它的就什么也不说了，后来上了半个学期，小男孩好了，会说话了，而且还会英文的1-10.所以说，你应该先看情况再说，也不用太急了，每个孩子的发育是不一样的。

回答时间：2008-07-30 14:12     更新时间：2008-08-03 11:00