前些日子,

终于在mygym的亲子课快要上完之前,

我第一次参加了mygym给家长们提供的免费讲座,

讲座的内容是关于亲子阅读。

 

听了课跟自己的情况作比较,

才明白过去自以为在这方面做得很好,

但是却忽略了一些细节。

走了一些弯路。

所以写出来跟大家一起分享。

希望看到这篇文章的家长能有所收获,少走弯路。

 

专家指出,合理有效的亲子阅读旨在培养宝宝的阅读兴趣和建立良好的阅读习惯。

 

1.宝宝阅读首先要安排一个阅读区域,这个区域中可以放一些纸和笔,但一定要离开玩具。

 

PS:这是被我忽略掉的一个重要的问题,鹤鹤以前的阅读区跟玩具区是混在一起的,他很容易被各种东东吸引视线,所以很难集中注意力。不过在轩妈的大力协助下宝宝的阅读角很快大功告成了!真的很感谢轩妈哦!

 

2.不要把书一次性的都摆放在阅读区域里,要阶梯性投放,吊起小朋友的胃口。摆放到阅读角里的书,要开本朝外的摆放。

 

PS:我家原来没有阅读角,只是在家里的大书柜里,给宝宝腾出两个格子放他的书,小的时候宝宝很愿意去翻翻他喜欢看的,后来长了本事了,他做的更多的是把整柜子的书都捣腾出来,折腾的满地都是,然后踏着书走开了。当然由于空间比较小,所有的书也不是面朝宝宝的摆放,基本上是要抽出来才知道是什么书。自从有了阅读角以后,小朋友很喜欢呆在他的阅读角里,有时候时间不到也会自己去看看他喜欢的书。

 

3.家长对投放到阅读区域的书,要有选择,有针对性。比如:关于社交,感情发展,认知,等每个方面给他挑一本合适的书。

 

PS:原来没有图书角,当然也没有投放选择,所有的书都放在那里,好多都是一套一套买的,小朋友大多没有专注力,翻翻这个,看看那个。最后哪个都没看。现在,我对投放到阅读区域的书还是没有耗费太多的经历去研究,随性而为吧,多以一些经典绘本和宝宝的喜欢为主。以后这方便扔需要多下力气。

 

4.让宝宝自主选择每天要家长读的书目。

PS:这个基本上是宝宝在选择放到图书角中的书。

 

5.根据自己的情况设计自己的阅读计划,要有固定时间,固定地点,每天坚持给宝宝读一本书。

PS:这个我很有体会,就是阅读存折的作用还是蛮大的,所谓阅读存折就是督促大人每天给孩子读一本书的一个记录本,记录前,先立个誓,比如从什么时间开始每天坚持多长时间给陪孩子一起看书,然后立誓人签字。然后每天读过书后,顺手记录今天读的书的名称是什么,读书人签字。就这样,就是这个小本本,让坚持每天陪宝宝读书变成了有据可考的事实。带宝宝出去旅游的时候,我也会带上这个小本本和几本宝宝喜欢的书,为的就是能渐渐养成一个好的读书习惯坚持了一个月以来,我也看到了很好的效果,昨天晚上,阅读时间到了,我坐在阅读角里,还在拨弄着手机,宝宝是这样教育我的:“妈妈,你看,看书的时间到了,别玩手机了好吗?”我脸都红了。

 

6.建立一个阅读仪式,这个仪式可以简单的表现为一个动作或自己编一小段口号。每当读书之前都要重复这个内容,让宝宝建立一个自然的阅读反射。

 

PS:我曾经给宝宝编了一个口号:小鹤鹤,爱看书,书里住着黄金屋,快去书里看一看,1,2,3,4,5。但是这个口号老是忘了说,一直没有坚持下来。不过这段时间以来,由于固定 时间,固定地点,虽然没有这个口号,宝宝也会没事去他的图书角,并且,有的时候,我来了宝宝还没来,我就开始朗读了,宝宝很快就被吸引了过来。这跟原来姥姥往床上一坐,说:“鹤鹤,来,姥姥跟你看书!”可是鹤鹤根本不听那一套有很明显的变化。

 

7.阅读的过程中,家长要放下手里的事情,全身心投入到宝宝的阅读中去。

 

PS:在这里特别感谢我的妈妈,为了宝宝,她用与她年龄不符的童音(因为她声带有过手术,声音变得很细很好听,但是不能多说,容易哑),声情并茂的朗读,吸引了宝宝,即便鹤鹤要求读N次,她都一一满足,哪怕哑嗓,甚至睡着。这为培养宝宝的阅读兴趣打下了良好的基础。

 

8.家长要用不同的阅读方法引导宝宝。依次为:朗读→提问→接龙或角色扮演→复述式阅读→续编式阅读→改编式阅读→自由阅读

 

PS:鹤鹤的阅读进行到了第三阶段接龙或角色扮演,复述式阅读引导过,效果不明显,可能鹤鹤还没进入到哪个阶段。

 

9.阅读时,搞清楚 who where what why when 是阅读的重点。

 

PS:在读过很多遍的读物中,有时候会问宝宝,但是没有刻意的每次阅读的时候想着提问这件事。







 

 

日志原文:http://home.babytree.com/u/u706058965/j/9428860