教育无需刻意而为，我们需要做的，只是跟随宝宝的视线，认真体会他在关注什么、思考什么，并顺着宝宝的心思，给他一点点助力，让宝宝的成长加速。宝宝在成长过程中需要什么，对什么感兴趣，我们就及时地给予引导和帮助，在此基础上来点花样，让宝宝的兴趣更深化一步，让宝宝的眼界更开阔，这就是最好的教育，也将是最成功的教育。
树友提问：
首先我们请林老师先解释一下今天的主题,好的教育不着痕迹,这句话我们怎么理解呢?
林怡：
早教就是生活+玩耍，就是吃喝拉撒睡，不需要有特别的时间、场所，不需要进行特别的策划，也不是向孩子灌输知识，它是一个涵盖很广的概念。真正好的教育是满足孩子的需要、跟随孩子的兴趣，观察他即时的行为，贴合当时的情形随机融入的，重点在为宝宝准备发展的环境并针对宝宝的表现随时变通与辐射，找到最适合他的方式与内容. 不着痕迹很重要的一点就是大人和孩子都不要因此感到疲累，彼此都是快乐的，随意的，非功利的，同时又是根据情形变化的. 开开心心地玩耍，快快乐乐地生活，教育就在如此轻松的过程中巧妙地融合进去.
树友提问：
"我的孩子不听话! 父母说东，孩子指西，父母说左，孩子偏要转右……小家伙看起来似乎就是存心在跟父母作对。如果父母坚持原则，他甚至可能倒地哭闹，折腾不休，直到父母完全妥协，这才罢休。为什么父母的话孩子就是不听？是他天性顽劣，还是父母管教无方呢？ " 我想这是很多家长最烦脑的事了,但是做为家长,我们怎样说孩子才会听呢？ 林老师对此有特别独道的建议.让我们一起来听听吧.
林怡：
同一件事情，我们常常能找到很多别的方式来变通处理，不一定非要一根筋地坚持到底。换一种方式，孩子一直对抗的行为可能就会被消除，甚至还可能非常痴迷地爱上这种方式。于是，父母和孩子之间，无需“战争”就可以和平过渡了。比如，孩子推着他的小汽车到处跑，甚至把小汽车开到餐桌上去了，结果把餐桌上装了调料的小碗打翻了，弄得满手都是调料。妈妈想要他去洗手，可他就是不肯去，非要坚持开小汽车玩。如果妈妈强制他，他肯定不高兴，不如就换一种方式，让他乖乖巧巧去洗手：“带着你的小汽车去洗手吧！看看你的小汽车能不能在水池里浮起来好不好？”这么一说，孩子肯定会对妈妈的这个提议感兴趣，于是，为了满足他的好奇心，他就会跑去洗手，在水池里玩他的小汽车，而妈妈也无需呵斥他，就可以很顺利地把这个问题给解决了。
树友提问：
各位妈妈不要急,我们今天首先让林老师讲讲她自己家宝贝的育儿故事.我想从中家长可以学到很多. 然后我们会从不同方面分别详细的讲一下如何在生活中潜移默化的进行教育.相信这里面有很多树友正要提问的问题在里面.
林怡：
我个人最深的体会就是，让孩子比较少的识字，不要刻意的去识字，只有对文字感兴趣的时候我才会教他。 小孩喜欢看的大文字图书对早期阅读是有促进作用的，6岁以后就能自己阅读了。 首先是要培养了孩子对书的兴趣，能调动孩子积极性，学习能力的培养非常有帮助，也能培养自学能力。很重要的一点是一定不要用大人的东西试图去引导孩子，而是要去适应孩子，孩子的探索性会越来越高。这个是早期教育中需要特别注意的一点。 另外就是要根据孩子的需求做准备，孩子喜欢的东西，尽量给提供素材和环境。 如我的孩子小时候很喜欢恐龙，我就给他买很多相关恐龙的东西，时间长了孩子就成了小恐龙的专家了，对于恐龙的身高，长度等等都非常熟悉，对恐龙非常痴迷。 孩子的爱好会有阶段性，有时候会特别迷恋一样东西，这个时候不要去引导孩子按照你的想法改变，最好按照孩子的兴趣去适应。这样孩子就通过这样一个东西能拓展到很多其他的方面。 如我的孩子对于恐龙的食性感兴趣，就可以引导孩子对植物有所了解，这样孩子的视野就能得到扩展。不要看见其他父母在做什么，自己也跟着去让孩子喜欢。 有一段时间，我孩子很喜欢汽车，我买了几本关于汽车的书给他，他每天都带着这些书去上幼儿园。孩子看到汽车的轮子的形状等感到好奇，后来就会慢慢延伸出很多知识来。 有时候需要逼孩子一下，不要孩子提问就给他答案，有时候要假装不懂，孩子如果有能力应付的话就让他自己去应付。至于这个调整的力度有多大需要家长自己把握。这样可以保护孩子的好奇心和探索力。
树友提问：
7个月的宝宝在教育方面应该注意哪些方面呢？
林怡：
不管孩子年龄多大，早教在和孩子交往过程中随时都可以做到。比如：吃饭的时候， 孩子用手拿东西吃，给他一个餐椅，让孩子坐在餐桌前，孩子能够感受到吃饭时候的快乐氛围，感受到快乐的情绪，以后孩子不会挑食，孩子抓食物的时候，会感受到食物的软硬度，色彩，味道，这些都是给孩子大脑各种刺激，对大脑的发育有帮助。 早教不是刻意安排时间的一件事情，是任何时间都可以做的一件事情。听音乐，到户外，观察事物，多说话，交流，这些对孩子都是早教。 不要把早教看的很神秘，其实早教是一件很简单的事情。换尿布，其实都是早教的内容，在你换尿布的时候，你对待排泄物的态度，就是对孩子进行早期的性教育。你态度温和，孩子就会感觉到这是正常的事情。如果你态度不痛快，厌恶，孩子就会觉得这是不好的事情，或身体的部位是不好的。实际上，这些都是早教。
树友提问：
欢迎林老师，我家宝宝现在2周岁，我感觉特别不好管，他特别任性，一到商店就要东西，不给买就不走，看到别的小朋友的玩具就想据为己有，有时我管他，他仗着姥姥老爷还推开我，让我走开，我很是头疼，也想耐心地对待他，可是他一气人我就忍不住了。我该怎么办呢?谢谢！
林怡：
2岁的孩子会显得叛逆，是人生的第一个逆反期。需要注意的是家长们要用统一教育的方式，不要一件事情一个人说能做，另一个人说不能做。如果是这样的话，孩子会观察到的，并会找到应对的方式。不要和孩子对着干，这会令孩子越来越逆反。
树友提问：
林老师您有没有一些适合宝宝的幽默图书推荐呢?
林怡：
鼹鼠的故事
树友提问：
我的脾气不好特急，所以童童一犯小错误我@#￥%。。说一通。我知道这样也不好，可是有时很难控制，看到好多树友对孩子耐心至极，我也很惭愧，静下心来觉得自己很不对，以后我一定改。 我和童一起在楼下和小朋友玩滑梯什么的，有的小弟弟小妹妹霸占着不让动，我也是好心免得就让童让着小弟弟（人家宝宝的父母在旁边站着一动不动什么也不说），我们孩子就被我强行离开了也是哭。现在想想为什么让我的孩子离开，现在这社会适者生存，他们的父母无动于衷，我也太好心了吧。我觉得这样很容易让孩子在性格上变得不强悍，男孩子嘛就应该有霸气有做派，当然在有礼节的基础上，以后我也要对孩子放手，自己的事情自己解决，做父母得知其引导作用。我也不知道我说的对不对妈妈们。 童童见到生人不爱喊人，在幼儿园虽说适应了，可与老师交流以后说他虽和大孩子们玩可是不怎么爱说，这我很着急。他在家，不认识的小朋友玩熟了我看说的也挺热闹可是见了大生人，在幼儿园我就不知道怎么回事了，各位妈妈们有什么意见吗？孩子不爱说是不是跟我爱吼人家，有关系呀？ 林教授下午好辛苦了
林怡：
妈妈如果脾气不好，会有两个可能。1.孩子会学妈妈。2.孩子不敢发表自己的意见。所以，妈妈需要调整自己的脾气。 关于是否让着弟弟妹妹。一般，不需要特别让着别人，但是看情况而定，有时候让孩子争抢，会导致更多的问题。 公共场所的东西，大家都可以玩。如果是自己的东西，给别的孩子玩之前，要征得自己孩子的同意。因为东西是孩子的，我们要尊重他的心理需求。或者去引导孩子，把抢玩具转换成游戏，比如：拿东西的游戏，大家轮流拿，轮流玩，这样孩子不会感到很受伤，大家会比较愉快。
树友提问：
专家好! 我的宝宝五周岁半,准备今年上小学.但宝宝入的是公立幼儿园,幼儿园里采取的是正规的幼儿教育.可大家都知道,如今的个体园基本上都是小学化,一年级的课程是反反复复地教,这对于正规园里的宝宝来说,是个不小的"挑战".请问这种情况下,我们是不是在宝宝入学前,去外面进行一段"补习",以补充三年的幼儿园教育带来的差距?
林怡：
很多小孩小的时候什么都能学，去了班级以后照样能名列前茅，不用太担心。
树友提问：
林老师好!我想请教个问题。我的小孩刚满两周岁。从小的时候就特爱摔东西，比如奶瓶什么的。最近总是爱摔遥控器，手机等，总之一些我们最怕的东西就是他摔的对像，这会不会是心理有点问题，恳请指点！！谢谢
林怡：
让孩子大声地说出“我不高兴了”，让孩子表达出来，这样孩子的负面情绪就会得到缓解。
树友提问：
你好林老师！我家的宝宝有十个月了我们应该从哪方面开始教育他呢？
林怡：
树友提问：
林老师您好，我的宝宝已经7个月了，曾经在一本书上看到过说孩子从6个月开始就可以给他讲故事，给他好的教育，请问这时候给他讲故事，他听得懂吗？还有我的宝宝脾气很大，请问7个月的孩子应该怎么管教他，使他改掉坏脾气呢？谢谢！
林怡：
孩子有脾气很正常的，不要去管制，而是要去理解。这样孩子会觉得妈妈什么都了解自己，时间长了会慢慢和家长沟通。如果家长不能理解孩子的话，只会让孩子越来越脾气大。
树友提问：
我想请教一下林老师，我现在真的感觉到有点力不从心了，到底该怎么教育宝宝呢？我觉得他的脾气真的是很让人受不了，你越不让他做，他越要做，烦，烦，烦。 还有，我发现一个很严重的问题，我家宝宝不怕生，不管是谁，只要有跟我打招呼的，如果人家哄他，他都会跟人家走，我该怎样告诉他呢？我说了，也不知道他听不听得懂哦！
林怡：
1岁9个月，这么小的孩子，家长不太可能单独让他着，孩子愿意和别人交流，这很好。3岁以后，给孩子一种有意识的教育，比如不跟着陌生人走，告诉他一些安全的原则就可以了。现在孩子还小，没有必要这么严格的教他，这个年龄的孩子感到安全感是很重要的。
树友提问：
林老师好，贝壳好！ 我家二曼斗一岁九个月，如果他做错事情，我批评他，他会低着头，知道自己错了。。。但是他不会讲话，只知道向我怀里钻。 我想问，这个时候我是不是应该给他一些安慰，不要再继续批评他了？可是，没一会，他一高兴又会犯同样的错误。 像这种情况，家长应该怎么做才好？ 谢谢林老师！
林怡：
不知道你说的做错事指什么，有时候在我们看来是做错了，但是对于孩子来说可能不是错误。
树友提问：
专家你好！我家宝宝3岁5个月了，叫他背唐诗感觉很快就会了，可是对数字和汉字的认识好像不咋样感兴趣，每次给叫他不愿意配合，看着别人家的同龄宝宝都能认识好多字，好羡慕，可是又不知道咋样调动宝宝认字的兴趣！请专家给予指导，谢谢了！
林怡：
你们可以一起进行这些学习的活动，比如游戏的时候，看电视的时候，而且没有必要把孩子和别的孩子比较，每个孩子都会在某些方面特别突出，都会有自己的优点，爱孩子就要认可他，让他在他的基础上发展的更好，这才是最好的方式。
树友提问：
林老师您好!首先感谢您的到来.您对早教的解释我非常认同. 我家宝宝5周岁半,小男生,今年准备入小学,宝宝上的是正规的公立幼儿园,是纯正的幼儿教育.可如今的私立幼儿园太多太多的都是把小学的课程反反复复地教.这样,对刚入学的象我家宝宝这样的孩子来说,不能不说是一种"挑战",小孩子们的求胜心都是满胜的,但是一下子又无法赶上人家,会不会对孩子的心里造成一定的压力.作为家长,应该如何帮助宝宝度过这个阶段? 谢谢!
林怡：
还是不要把分数看得太重，可以调整下孩子的心态，给孩子一种希望，让孩子有自信心。告诉孩子这次没有考好，下次可以继续努力。只要家长不给孩子压力的话，孩子可能不会在意这些东西。
树友提问：
林老师您好，我很早就看过你的书，对你的“教育的目的就是不教育”这个观点非常赞同。 我的问题是： 国内的孩子现在压力很大，什么“不让孩子输在起跑线上”这样的观点被很多家长认同，在这样的环境下，很多家长都让自己的孩子很小的时候学习很多课程，虽然大家知道孩子很累很辛苦，可是不这样，就觉得自己的孩子跟其它的不一样，也担心“甩”在后面，所以既想让孩子自由自在，又想让孩子能学到知识，很为难。 想听听您的看法。
林怡：
树友提问：
林老师： 我们宝宝三周岁了，基本上很乖！有以下问题请教： 1 有些时候我们在叫宝贝的时候，她是充耳不闻的，基本上是没有听得的样子，要我们大声反复的叫她才理会我们。是不是这个阶段的孩子都有这样的特点啊，怎样才能改变这样的状况！ 2 在家里很活泼，出门碰到认识的人还不错，陌生些的小朋友和叔叔阿姨基本不理会。这样的情况正常吗？ 3 宝宝会欺负比她小的小朋友。这点我很担心，不知道怎样可以改变？有时候会毫无理由的去抓其他小朋友，这样我们都不敢带她和其他小朋友玩了。
林怡：
其实孩子打别人只是在表达自己的感情，但是并不知道正确的方式。这个年龄段的孩子是动作优先的，语言还没有跟上，所以情感的表达更会侧重于动作表达。
树友提问：
请问林老师,我家宝宝在两岁半左右的时候就把整本的三字经,弟子规背通了,那时候她特别喜欢文字类的东西,从不用要求她,都会主动的自己念,可是最近一个月以来,一说让看会儿这一类的书,她就会说不想念,我不明白,这是为什么呢?是厌倦了吗?
林怡：
家长要观察孩子现在感兴趣的东西，帮她找一些素材，发展她的兴趣。其实大人的兴趣点也是会在不同的时间转移的。
树友提问：
林老师您好：我家宝贝5岁半了，在家里比较活泼，但在幼儿园却很安静，感觉不太合群，想了解怎样的教育可以帮助孩子更主动地融合到教育情境中，并在此过程让孩子在共同分享中感受快乐 谢谢
林怡：
孩子的气质类型不一样，也许你的孩子天生在这方面不如其他孩子活跃，不要试图彻底改变她。这样的孩子，感受力会比较强，未来如果搞艺术的职业会做的很好。这是她的长处， 看家长如何引导，不要非要改变她。
树友提问：
林老师.下午好! 我家阳阳两岁半了他的脾气非常坏,他喜欢欺负他妹妹.妹妹学走路时他会故意伸出脚将妹妹拌倒，坐着好好的就用小拳头打她推她，妹妹玩着的玩具他也要抢，他喜欢跟别家的小孩好还很听人家的话，就是不要自己的妹妹．有好玩的好吃的从不给妹妹，而是全部都拿去给邻家的小孩，而且拿出屋外玩的玩具就不要回来，叫他拿，他就说你拿，然后就跑了，拉住作势要打他屁股时，还没打到他就猛哭着（不流眼泪）叫好痛啊好痛啊，然后他自己说下次不敢了，可没过一个小时，同样的事情又会发生．还有为什么用一般语气和他说话他听不进去？好像裤子掉了，叫他提上去，他没听见，非得提高音量大声吼，他才听进耳．面对这样的小家伙骂他不入耳，打他也不是，真是不知如何引导他． 谢谢您了，林老师！期待你的回答．
林怡：
这个小孩的交往能力还是很强的，和邻居家的孩子处的很好，说明这一点。另外不要对孩子吼，其实这样的是孩子在用一种方式引起家长的注意。要告诉孩子爸爸妈妈爱你同时也爱妹妹。
树友提问：
宝妈脾气不好，缺乏耐心，不知道是不是这个原因导致儿子动不动就哭，一哭更烦，我很郁闷呢，该怎么办才好呢？请教专家给予点拨，谢谢！
林怡：
这个妈妈的脾气先要调整好，妈妈对宝宝的情绪影响很大的，妈妈烦躁宝宝也会跟着烦躁。
树友提问：
林老师，下午好，我的宝宝现在两个多月了，对于早教的问题，我应该注意些什么呢？
林怡：
可以带孩子到处走走，看看，给他指一些东西，孩子会关注妈妈手指指的东西。
树友提问：
专家您好！我家宝宝两岁了，宝宝的自我意识很强，他要干什么就要干什么，如果不让他干，他就哭，是那种特别伤心的哭，等过后跟他讲道理，他好像听不进去，过一会就又犯同样的错误了，真不知道该怎么办？还有就是他什么东西都要拿一下，买回来的东西都要拿一下看一下他才安心，天天在家里翻箱倒柜的，我该用什么方法才能让宝宝明白什么是可行或不可行的，还有如果他自己打烂东西或者其他什么的，他知道自己犯错误了，马上低头跑到我妈身边来，不过一会他就故伎重演了（宝宝不是很跟我）
林怡：
孩子躲起来和妈妈对待孩子的态度有关系，如果妈妈老是限制孩子，孩子就会和妈妈疏离起来。
树友提问：
妙妈好,林老师好.我还想补充一下:小宇满两周岁了,这种无论是陌生还是熟悉的环境,总爱去扔掉那些怕摔的东西,而且道理讲了一大堆,火气大的时候还不忘在他的手脚上打过,但他返过身去就忘得一干二净了. 我发现小宇做错事后知道自己错了的,而且也有那种怕怕的感觉.可为何就是改不了这个坏习惯呢?请林老师指教. 这是妈妈我最近特烦特担心的问题,这样会不会是心理上有什么问题呢?
林怡：
但是如果在别人家，要约束他，最好的方式就是用温和的方式制止他，转移他的注意力.
树友提问：
孩子的注意力不集中，不喜欢看书。我也有买过很多图书故事书刊，她根本没有兴趣，只会玩 您能介绍几种1岁孩子喜欢的图书吗？
林怡：
孩子比较小的时候，更适合阅读一些画面大，简洁的书籍。大了一点以后可以看一些图片小但是附有小东西的书籍，可以让孩子去寻找一些东西从图书中，这样能培养孩子的乐趣和兴趣。
树友提问：
林老师和小贝壳，你们好： 我想请教的问题是，应该怎么给一岁半的孩子选书？
林怡：
孩子比较小的时候，更适合阅读一些画面大，简洁的书籍。大了一点以后可以看一些图片小但是附有小东西的书籍，可以让孩子去寻找一些东西从图书中，这样能培养孩子的乐趣和兴趣。
树友提问：
林老师讲得真不错。第一次来听话就受益良多。感谢林老师。林老师要多多来宝树啊!
林怡：
谢谢你! 以后一定多来和大家见面！
树友提问：
如果我们尝试改变一下与孩子交流的方式，或许他就会变得“听话”多了，“懂事”多了。一般来说，孩子会喜欢哪些方式来与她沟通呢？来听听林老师的建议吧！
林怡：
同一件事情，我们常常能找到很多别的方式来变通处理，不一定非要一根筋地坚持到底。换一种方式，孩子一直对抗的行为可能就会被消除，甚至还可能非常痴迷地爱上这种方式。于是，父母和孩子之间，无需“战争”就可以和平过渡了。比如，孩子推着他的小汽车到处跑，甚至把小汽车开到餐桌上去了，结果把餐桌上装了调料的小碗打翻了，弄得满手都是调料。妈妈想要他去洗手，可他就是不肯去，非要坚持开小汽车玩。如果妈妈强制他，他肯定不高兴，不如就换一种方式，让他乖乖巧巧去洗手：“带着你的小汽车去洗手吧！看看你的小汽车能不能在水池里浮起来好不好？”这么一说，孩子肯定会对妈妈的这个提议感兴趣，于是，为了满足他的好奇心，他就会跑去洗手，在水池里玩他的小汽车，而妈妈也无需呵斥他，就可以很顺利地把这个问题给解决了。
树友提问：
我家小孩子已经上了两年的幼儿园了，可到现在还不喜欢去学校，问他为什么？他也不说。我该如何引导他？
林怡：
可能幼儿园的老师约束太多，小朋友不太好相处等等。建议妈妈在家里和孩子做幼儿园的游戏。这个时候的孩子不太容易跟妈妈进行语言沟通，但是在游戏过程中孩子就会表现出来很多内心的真实情绪。发现问题以后，家长再对症解决问题。
树友提问：
妙妈好,林老师好!!是那种心情好坏都爱扔爱摔的问题.再有一个就是高兴的时候,特爱打人,乱打那种,看起来就知道是很兴奋,但表达方式就成了打人了或是摔东西了.不过大多情况都是生气或是你跟他说这样不能做的时候爱摔东西.
林怡：
树友提问：
女儿在外面性格很内向，在家里活泼可爱。 这个时候，父母应该怎么做？
林怡：
家长多带孩子出去玩，和别人交流，慢慢改变。但是家长也不要着急，这需要一个过程。不要逼迫孩子参与到别人的交流中，即使孩子只在旁边看也行，一旦孩子发现没有威胁，就会融入进去的，所以家长不要急躁，一定要一步步地来。
树友提问：
林老师您好 由于工作的关系，我不可能老在网上，但是偶尔也会看看，我家里没有人帮我带孩子，于是由阿姨带，因为孩子，我不在外地工作，但是在家里，我的工作会更忙，关心孩子，也只是口头说说，更没时间陪孩子玩。 现在她16个月了，走的特别稳，说话也在3各字左右，就是性格有点男孩化，周围的小朋友都怕她。学东西也是会了就不学了，这个性格以后咋办
林怡：
如果你的工作不是特别需要集中注意力的时候，可以边工作边和孩子交流，这样的话也不需要完全需要一个时间段来和孩子交流，这样的话工作和孩子都能兼顾。
树友提问：
林老师，你好。。。 我有两个孩子，他们常常会有一些冲突。。 有时是因为妹妹先动手弄哥哥，他才还手。。 有时是因为哥哥想和妹妹玩而有些过了火。。 可是我对哥哥说教妹妹小要知道让着点妹妹， 以前试过哥哥觉得我是在坦护妹妹，只爱妹妹不爱他。。。。 我想请问老师有什么好的解决方法。。。 教育两个孩子最需要注意的是什么？
林怡：
另外，可以设计一些两个孩子玩的游戏。
树友提问：
林老师好！贝壳好！ 我家宝宝一周岁零三个月，女孩。 现在看这孩子性子有些急。而且注意力不集中（我不清楚这个年龄阶段的孩子的注意力是怎么样的），特别不爱看书。每次也就能看个20--30秒吧！给她的书已经被她撕了两三本（就当她练习手指的协调性和灵活性了）。 耳朵超好使，大人说什么话小家伙就记在心里，什么事都瞒不了她！ 对于这样的孩子在日常生活中作家长的应该怎样适当地引导她呢？
林怡：
耳朵超好使这个阶段孩子的共同特点，换音乐和外语的东西让孩子听一听，这样孩子就有一个环境，把一些东西吸收进大脑。
树友提问：
我家宝宝刚满一百天了，上周带他去参加了一次早教课程，但是宝宝好像一点儿也不喜欢玩玩具，而是喜欢看人的脸（或是是画在纸上的各种表情），看的非常出神也非常高兴！在家里，也特别喜欢跟大人咿咿呀呀的。 1、我主要担心的是，宝宝不玩玩具的话，抓握能力和转头的动作也就不太肯去做，请问有什么好办法可以让他喜欢上各种玩具呢? 2、宝宝多大参加早教的效果最好？在家，我们应该多做点什么呢？ 3、哪类的早教机构比较好？（我们现在参加的是生产的医院办的早教班，有专业的老师教父母和宝宝一起玩游戏。像这种是否可以呢？）
林怡：
三个多月的孩子，视觉发育刚刚成熟，对玩具不见得会很有兴趣，这是正常的。当然，你可以持续的用玩具逗孩子，不要放弃。
树友提问：
林老师: 您好,我儿子现在才4个多月,我觉得已经能看出他的脾气不好,他急起来就叫,使劲的叫,尤其在闹觉的时候,别的小朋友可能会哭,但他用叫来表示.(我觉得是和脾气有关)当然我和他爸爸两个人的脾气也是不太好(担心受到遗传).想请教我们应该如何去引导他和教育他. 谢谢您!
林怡：
性格是会遗传的。家长尽可能调整自己，耐心地对待大家，这种状况会有改善。孩子目前的情况很正常，每个孩子都不一样，语言能力还没有发展好，所以会叫，这都是正常的。
树友提问：
林老师： 你好~~~ 上次我们在宝树早教中心见过，当时我担忧孩子太沉迷厨房玩具，你说的真对，孩子沉迷都是阶段性的：）我的宝贝现在改喜欢园艺和工程车辆了，当然，厨房玩具里他还喜欢高压锅，常常提起，常常模仿它突突的声音：） 来说谢谢~~~ 随着引巧虎和天线宝宝到我家，我发现宝宝变成电视小孩儿了，您有什么好办法吗？每次我都想尽办法吸引他离开电视，但是大人也有忙的时候，难免没有把他交给电视的时候，您会怎么办？ 还有，目前我的宝宝21个月，他非常喜欢看书，也认得几个字了，虽然我有心教他认识更多字，但我总担心看过多的书、太早识字，对他的眼睛不好，您的经验如何呢？ 最后，我的宝宝酷爱玩水，每天在家频繁要求“倒水”，到处倒，我想给他自由，玩水的自由，可是一旦开了口子让他玩，就很难限制时间和范围，您，有什么好的建议吗？ 谢谢谢谢谢谢~~~~~~~~
林怡：
第三，识字需要适当的控制一下时间，可以每一次看书的时间短一些，就能解决这个问题了，在看书休息的时候可以做一些相关的游戏，这样孩子也能理解书中的东西。
树友提问：
我家小子喜欢打斗类的，几乎每天战争不断，偶两个啊！ 平时特喜欢奥特曼，奥特曼的玩具，奥特曼的衣服等等。 另外5，6岁的小孩看些什么书好呢？希望专家给点建议，谢谢！
林怡：
家长可以转移孩子的兴趣。5，6岁孩子可以看《写给亲爱的汉修先生》，这本书挺好的，获得了纽伯瑞大奖。有些绘本也很好。《简单的科学》是科普读物孩子也会很喜欢，多给孩子看这些书，孩子的注意力会转移到别的地方去，孩子就不会只关注奥特曼这个事情上了。
树友提问：
谢谢林老师的解答，我还想问下关于给宝宝念故事书的问题。到底我要怎样念故事书才能让宝宝听得懂呢？我怎么觉得他好像听不太懂，但又很喜欢听。我是要重复念同一个故事呢，还是一天一个新的啊？
林怡：
听故事你认为他没有听懂，但有时候孩子对语言的理解能力比我们想象的要多，只要孩子喜欢听，你就可以念给他听。
树友提问：
专家你好，我家妞妞现在18个月了，一直算是比较乖的，自己的东西总是和别人分享，但是近段时间和别的小朋友玩的时候，学会了不少不好的东西，比如，不喜欢你了就吐你，不高兴了就撒泼。一直以来邻居有个孩子比她大好几个月，总是霸道，抢妞妞的东西，妞妞拿什么他就抢什么，妞妞开始只是生气，哭，这两天那个孩子一再抢她东西她就恼了咬起人来了，只要那孩子一抢她东西就上嘴了，我觉得这样可不好了，我该怎么帮她忘记这些不好的东西呢，我们该怎么和霸道孩子相处呢？18个月的孩子该怎么进行早期教育呢，谢谢回复
林怡：
这个年龄的孩子看到别人的行为，肯定是会模仿，模仿是学习的最好方式。可以用游戏的方式调整孩子的行为，家长扮演这两个孩子，然后把正确的行为表现出来，这样孩子就知道该如何处理了，这种方式在成人看来很幼稚，但是在孩子看来是最现实的方式。因为你给他讲道理，他可能听不进去，但是他会模仿你的行为。
树友提问：
林老师辛苦了，园丁辛苦了，感谢您们的回答，特鲜花一朵——“爱的期待”
林怡：
真漂亮哦！好感动，谢谢！
