怎样衡量6岁孩子的语言能力？
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一、在5岁使用句型的基础上，增加了新的句型。如：
1．递进复合句：“不但……而且”。
“他今天不但扫了地，而且还擦了桌子。”
2．转折复合句：“……但是……”。
“本来兔子赢了，但是它骄傲，在路上睡大觉，输了。”
二、能有表情地朗诵、复述故事。
三、能主动、大胆地叙述自己生活中的事情。
四、能看图自编短小故事，故事有一定的连贯性；也能有意识地选择一些恰当的词语，语言中几乎没有病句。有时孩子自编的故事有人物对话或心理活动，也编得较为生动。怎样才算真正会说话
儿童并不是一出生就会说话的，从落地的第一声哭叫到语言流利，经历了并不短的时间。只有当儿童做到了以下两点，才算是真正会说话了。
第一，孩子能听懂你的话。儿童最初不能理解成人的语言，他对成人语言的认识是从对语言发生的整个情境的认识开始的，也就是说，他并不是理解了你的话，而更多的是根据你这些话的情绪色彩以及当时的场景猜测其含义。比如：当成人批评6个月的婴儿时，婴儿会不断皱眉或干脆大声哭叫。其实，他并没有理解成人的责备之意，而是感受了与语言同时传人的成人的表情、动作、音调。以后，儿童开始真正理解成人的话，不仅能正确理解成人语言中的表面意义，还能较准确地把握成人语言中的深层意义。
第二，孩子的话你能听懂。刚刚掌握几个词的婴儿，由于不能发出完全清晰、正确的语音，要表达的意义又往往受到词汇贫乏的限制，也还没有形成规范的语法，所以，只有与孩子接触较多的人才能根据孩子的习惯和当时的情境推测孩子的意思。以后，儿童不仅能够正确地向别人表达自己的思想感情，而且表达得更趋于准确、生动。
审核者：葛闲闲 (本地帮成员) 知识来源：儿童语言训练新思维
