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宝宝树孕育周刊学前

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亲爱的访客,你好!
知道了行为的后果

当孩子学会预料未来的事情时,他就能把因果关系和行为联系起来了。他知道自己的行为会产生后果。如果他打别的小朋友,他知道人家可能会哭,老师多半也要批评他。如果他在家里玩球,他也知道自己可能会砸坏什么东西。

持久性记忆

宝宝不仅能记住近期的一些事情,而且还能记住很长时间以前宝宝感到有趣的、印象很深的事情。这说明,宝宝记忆的持久性也有了进一步的发展。但现在宝宝的记忆的准确性还较差,对简单熟悉的事情较容易记得精确些,而对复杂的事情的复述较容易有遗漏和歪曲。

控制自己的情绪

宝宝行为的冲动性相对减少,自觉性相对增强,宝宝不但能服从妈妈和爸爸或者老师的要求来调节自己的行为,而且也开始能比较自觉地控制调节自己的行为。

社会概念初步形成

在社会概念方面,宝宝知道工人是做工的,农民是种田的,商人是做买卖的。宝宝在记忆具体事物的时候,也会根据物体的类别进行记忆。

幼升入小如何顺利过渡
小学与幼儿园的差异

1. 教育方式的改变:幼儿园教学中,孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后,以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色”。

2. 教师的角色转变:幼儿园倡导“保教并重”,因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。升入小学后,随着孩子身心发育不断完善,保育的色彩逐渐降低,而教育的成分逐渐增加,培养孩子的独立意识就显得尤为重要。

入学前要做什么准备?

1. 多体验“等”的感觉。比方,带孩子去超市购物,让他体验在收银台前排队等待的滋味;让孩子参与做菜,例如煲汤,让他体验“慢慢熬”的感觉。

2. 有始有终地玩。在孩子专心玩积木时,不要叫他去收拾书桌;拼图还没拼完时,不要叫他去洗澡,在平时的游戏中,让孩子学会有始有终地做完一件事情。

3. 学会遵守规则。规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性。比方“下棋”,不管是围棋、象棋还是飞行棋,都是强调规则的游戏。孩子会在下棋中体会到规则的意义,在规则的约束下,慢慢提高耐性。

4. 学会自己解决与伙伴间的冲突。鼓励孩子邀请朋友来家里做客,去别的小朋友家玩,给孩子创造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时,家长不要充当调解员,鼓励他们自己解决。平时,家长可以和孩子讨论,如果和小朋友遇到争执,该怎么做。



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如何选择有特长的训练项目
音乐

喜欢听音乐或者爱唱歌的孩子不妨先在听和唱上学习。在家庭中时常轮唱或合唱简易的歌曲对孩子和声进行启蒙训练,利用打击乐器随同录音敲节拍也是音乐基本能力训练之一。

绘画

喜欢画画的孩子很注意看别人的绘画,也喜欢拿笔涂涂画画或者到处填颜色。孩子往往能画出印象最深的事物,如画人时忘不了两只大眼睛,画树总是挂着果子、兔子有两只长耳朵、大象有长鼻子。此外,孩子常把心目中的想象画在画中,街道排满了汽车,楼内或楼后的事物也会出现在画面上。有以上表现的孩子应当给以培养,使他在绘画上有所进步。

体育

不少男孩子有良好的体能,如跑得快、跳得高、身体灵活。也有些从小就喜欢球类,喜欢踢球、投篮和打乒乓球。也有些女孩子喜爱做各种较难的动作,如翻滚、弯腰、劈叉、倒立及平衡木上的高难表演。起初往往是从电视上模仿的,如果得到指导就能向自由体操或舞蹈方向发展。在北方有条件练习滑冰、冰球、冰上舞蹈,在南方更便于练习游泳。随时观察孩子的特长,抓住机会使孩子得到锻炼。

速算

速算法可以从学龄前开始,有些记忆力好和数数、记数能力好的孩子可以开始学习背诵口诀和学习速算法。

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