小儿从出生到两岁神经系统发育极为迅速，只要家长细心观察就可发现自己的小孩是否有智力发育障碍，如能及早发现，及早治疗，配合训练可以改善预后。
许多学者研究表明，不同年龄阶段小儿的生理和心理特点会表现出不同的行为活动特点，把这些有代表性的不同行为类型编成表格，测查小儿能达到的行为项目就能了解小儿智力发育水平。
下面介绍1～10个月正常小儿应达到的行为项目：
1个月：逗引时自由活动减少，有响声的玩具在视线中能够注意到，俯卧时可抬头片刻。
2个月：两眼能跟随周围走动的人，视线跟随有响声的玩具转动可超过中线。此时能举头摇摆不定，逗引时会微笑，俯卧时能抬头，尽量保持平衡。
3个月：会发出“咯咯”的笑声，两眼能跟随上下左右移动的物体，将玩具放入手中能主动握着，俯卧时能抬头45°，很稳。”，用玩具敲打物体，两手互相送交玩具，硬垫上能独坐片刻。”、“ba”、“ga”、“ka”，两手分别握玩具，独坐较稳，用拇指、食指和中指捋纸屑。
4个月：大声笑，把玩具送向口，两眼寻找发出声音的地方，俯卧时抬头较高，胸部离开垫子。
5个月：由俯卧向仰卧或由仰卧向俯卧翻身，尖声叫，两手在胸前互玩手指，拉坐时头不低垂。
6个月：两侧方向都能翻身，扶住能坐，伸一个手握玩具。
7个月：自发向着玩具“讲话”
8个月：会发辅言“da”
9个月：互击两玩具，用拇指和食指捋纸屑，向前倾再坐直，俯卧能旋转躯干。
10个月：挥手再见，发音“爸爸”、“妈妈”，手指摸索和玩弄玩具，坐时会拉物自己站起，扶物站立。
以上指标仅供参考，不同的孩子生长发育会有一定差距。
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