宝树知识

你看你，又在啃手指，手指都这么烂了，再啃手指都没了！真拿你没办法。 吃手指，我叫你吃！说着两个巴掌就过去了。 面对前来咨询的、不是愤怒就是无奈的家长，我们常常告诉他们，一般来说， 孩子在两三岁时..

　　俗话说：“3岁看大，7岁看老”。可见学前期儿童的身心发育、尤其是智力发展对人的一生是多么的重要。      　　根据上海地区的调查，学前儿童由于营养条件和医疗保健条件的日..

美国著名的儿童心理学家基诺特把不适宜教育孩子的语言分为以下十种，称为语言十忌：      1．忌恶言。不要说“傻瓜、说谎、没用的家伙。”     2．忌侮蔑。不要..

　　   一天，刘伟的爸爸又看见刘伟在打邻居家的孩子，就把他拉回家狠狠地教训了一顿。可是，这并没有起什么作用，过了几天，刘伟又在打别的小朋友了。刘伟的妈妈提醒孩子的爸爸：“咱家的刘伟是不..

　　真正科学地按照儿童心理发展的规律划分发展阶段，迄今尚未适当解决。目前社会公认的有如下几种划分。      　　按生理特点划分：新生儿（0～1个月），乳儿期（1岁以内），婴儿期（1～3..

孩子感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么都想说出来。随着年龄的增长，他的表达方式越来越多，说歌谣、唱歌、跳舞都可以表达他们的心理活动。而对孩子来说，绘画是把自己的内涵的东西表现出来的极好形式..

多动症孩子表现为：活动过多、注意力不集中、书写潦草；还有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力；或行为幼稚、怪僻，或行为无目的、贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃等，教育也无济于事。少数病例成年后，还留..

 　　1．要以爱心出发，尊重孩子的人格。尽管他们年龄小，也要把他们看成家庭中具有一定独立自主性的成员，使其保持愉快的心情，以及与家人融洽的关系，如果孩子得不到家庭的温暖，甚至受到大人们的岐视、虐..

儿童学习一般是被动性的，而且往往凭兴趣。柏拉图说过：“要避免强制，要以娱乐的方式开始早期教育”。经常给孩子讲故事听，就是提高他们对书本的兴趣，从而促进以后的学习自觉性的一种方式。  &n..

从儿童心理发展的规律来看，随着年龄的增长，语言是愈来愈进步的。儿童总是先会发音，然后会说单个字，词组，句子，而且内容也愈来愈复杂。这个发展有一定的年龄规律。比如，生后不久就会发语音，6个月听见人家叫..