宝树知识

　　人的成长发展，可以粗略地分两大方面，一方面是能自然形成自然发展的，即在人的天性中自然存在其萌芽和发展趋势，如求知欲、想象力、创造意识等。另一方面是不能自然形成的，必须靠教育才能完成的，即有待于后..

发展想象力的游戏有猜谜、组画、联想、补缺、拼图、听音乐想动作；听描述做动作等。这类智力游戏的构思旨在发展孩子的想象力和创造力。 如“画春天”或“讲春天”。 家长给孩子一张纸，..

现在很多人有一种误解，认为要培养幼儿美术的创造能力，应该让他们多观察描绘实物，而不需要培养记忆力，甚至错误地将记忆力与死记硬背等同起来。事实上，幼儿的创造力和记忆力是分不开的，如果幼儿在观察中不但看..

游戏是孩子了解社会、学习生活、发展智力、增进健康的不可缺少的一种活动。在学习和参加力所能及的劳动之余，每天应当给孩子留出一定的玩的时间。      高尔基说：“游戏是儿童认识世..

近年来，家长普遍对孩子早期教育很重视，愿意投资，下力量。但有的家长把早期教育片面理解为识字和计算，认为认字越多，算的题越难，孩子越聪明。也有的家长在孩子掌握一技之长上下功夫，不惜花钱学音乐，学绘画。..

我们曾对幼儿的学习兴趣进行过一次调查，共调查581人，喜爱美术的幼儿305人，占总人数的53％，居各项学习内容之首，而且差距异常显著，这说明孩子对美术活动的偏爱。原因何在呢？有位教育家曾说过：“儿童的..

玩具好不好往往是相对的。玩具好不好，要从孩子的角度来判断。当然对1～2岁小儿，最先要考虑的是，玩具是否是安全的。重要的还要看，玩具是否能刺激小儿的游戏活动，尽情玩耍。      有位教..

蜡笔画有如下三种学练方法：      1．临画。试按《儿童简笔画》、《儿童蜡笔画》教材中的图画，根据绘画者基础水平进行选用，效仿原图作画。      2．写生画。直接运..

许多孩子的创造力强、智力比较高，这是因为他们的家长不仅让孩子学习书本知识，而且还注意培养孩子的动手能力，动手能力强的孩子更容易适应未来的社会，走上成才的道路。爱迪生、达尔文等科学家在孩提时期，就爱帮..

在经济日益发展的社会中，对孩子的智力开发，家庭教育的消费观念和消费行为对少年儿童来说十分重要。父母要使孩子建立正确的消费观和正确的消费行为，使孩子今后成为一个既不视钱如命、见钱眼开，又不挥霍无度、视..