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专题:智障

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智障儿童康复训练何时开始最好?

智力障碍儿童的落后主要体现在功能上,虽然是医学研究的范畴,但至今医学上没有办法把他治好。智障儿童的康复教育需要运用社会学的、心理学的、教育学的、医学的方法,多种方法综合起来,帮助他们,支持他们,他们的功能就会不断改善、能力就会不断提高,适应社会环境的能力也就随之提高,学习的能力也会越来越高,逐渐缩小与普通孩子在发展方面的差距。

康复教育智障儿童的关键是时间要尽可能早一些,方法要尽可能专业一些,教育要尽可能准确一些。只要做到这“三个尽可能”,孩子一般会得到一个好的发展,预后一般比较好。

“早一些”就是要抓住孩子大脑发育的关键期,在大脑还没有发育成熟时,科学系统的教育训练和适当的刺激会促进孩子大脑的发育,并可起到事半功倍的效果。就像泥娃娃,在没有干的时候,我们可以随意改变它的形状,如果干了,你再想改变它的形状,可能就会断掉。

“专业一些”就是指开展智障儿童康复教育是要有专业基础的,不是任何一个医生或者一个教师就可以康复他、教育他。

“准确一些”这一点对专业人员要求也比较高。只要你判断清楚了孩子的发展特点和发展水平,针对他的实际发展情况及发展潜能,如要教育他学习一个知识点,你只要稍微帮助或教育一下孩子,他很快就学会了,学习的兴趣会大大提高,学习的进展也会快很多。孩子进步快了,老师和父母的信心也会增加,教育起来动力也会大一些。这会形成良性循环和互动

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